但是如果不告訴楚思思，只怕她會愈發糊涂。
任何經驗和技術都不能是含混不清或者形而上學的，也不能是虛無縹緲的，雖然【傾聽】這項專業技巧很難用標準去評價和衡量，但是，總還是有些辦法教授的。
傾聽效果直接影響著醫生是否能發現病人遇到的困難，是否能在之后的治療中幫助病人理清思緒，甚至關系著醫生是否能夠判斷病人是否處在危機狀態之中。
但是人的語言和人真實的想法之間有時候隔著十萬八千里，即使病人認認真真告訴你的也未必就是真實的。
所以【傾聽】這項技術也可以說是需要慢慢培養，逐步提高的。
對于楚思思而言，訓練【基礎傾聽】的能力，是當前最合適的，也是最需要的。
萬一，再發生今天這種情況，有了這項能力之后，楚思思自己本人在治療過程中的自信心也能得到提升。
醫生如果表現出沒有自信，大多數情況下都是一個比較糟糕的事。
“楚醫生啊，【基礎傾聽】就是好好聽病人說話，盡可能讓病人多說，不必打斷也不必強行讓治療進入醫生希望的節奏中，你的心態可以調整到——我想聽，我愿意聽。”
“我想聽，我愿意聽。”楚思思小聲重復了一遍，隨后說道：“我當然是愿意聽的，我只是怕自己做的不好。”
說完，楚思思雙手抱在身前，沐春也學著她的樣子，雙手交叉放在身前。
“你看，這個姿勢就不好。會覺得兩個人之間的距離變大了，變得有隔閡，不利于一方傾訴，自然也就不利于另一方傾聽，這是相輔相承的，有一些簡單好用的方法，可以幫助楚醫生掌握基礎傾聽，比如，雙手自然的放在桌子上，或者一個手在桌子上，另一只手放在身邊，總之不要雙手交叉，傳遞出這種【對抗】、【拒絕】、【沒興趣】這樣的身體語言就好。”
劉淡淡已經聽傻了，“這還有那么多講究的嘛，好難啊。”
“難嗎？那就記一個最簡單的吧。”
楚思思呼啦一下把手放了下來，卻躊躇著不知道要放哪里，不說沒什么，怎么經沐春老師這么一說，這兩只手就不知道要放在什么地方了呢。
“簡單的方法是什么，老師快說。”
劉淡淡求知若渴，楚思思是更想立刻全都學會，恨不得鉆進沐春的腦子里把他的本事全都學來。
“就像現在這樣，想著我想要向這個人學習，我恨不得鉆進他的大腦里，鉆到他的心里去把他的本事全都學到手。”
楚思思的眼神不僅僅是驚訝，簡直是驚嚇，難道沐春老師會讀心術？
還是沐春老師正好說中了她剛才的小心思。
這也太巧合了吧。
“法學院和醫學院，都是很艱難的專業吧，都有過這些東西背起來真的是好麻煩，老師怎么可能把這些病理掌握的如此清楚。人體骨骼、臟器還有那些指標，膽囊也和膽管炎的鑒別診斷，甲型肝炎、乙型肝炎、丙型肝炎，有絲分裂和無絲分裂。”