“那個學生是什么人？是你們學校天才班的學生嗎？”校長們都驚掉了下巴，居然敢有人讓一個世界頂級的科學家幫他遞扳手，甚至還然后他帶上筆記本來做筆記？
你說你如果也是一個知名學者這也就罷了，關鍵說這句話的人只是一個看起來還不到20歲的年輕人！
正當他們都認為這個奧爾里克教授會發飆的時候，他居然臉上露出了激動的神色，拿起他的筆記本，建起扳手都屁顛屁顛跑到了那個學生屁股后面，動作熟練到令人心疼。
“江同學，您說，我記著！”
“這個反重力引擎啊，我先和你說說基本的原理，反重力引擎是利用空間壓縮，前面的空間壓縮，后面的空間膨脹，采用的也是渦旋，讓暗物質旋轉......”
......
英吉利的奧爾里克教授，國寶級的科學家，他的學術成果不僅僅只是在自己的國家是頂尖的，放眼整個國家都是頂尖的！
曾經好幾個華夏的頂尖學校都要請他來做學術報告，但是這個奧爾里克是相當地心高氣傲，一律都拒絕了，甚至很多世界級的學術研討會他都沒有什么興趣來參加。
而現在他居然跑到了華夏，甚至在這兒屁顛屁顛給一個小孩子當助理？
“他是就是我們學校機械學院大二的一個學生而已，不過他們的助教是一個天才班的學生，”張朦朧解釋道，“我們國家以前搞經濟建設的時候是先富帶動后富，所以我們現在的教育就是一個優秀的人帶動更多優秀的人！”
“普通學生？”
“他們江南理工大學對普通兩個字是不是有什么誤會？”
“一個普通的學生，居然給一個機械領域的頂尖學者講解反重力引擎的知識點？”
“等等，這個機器不會就是反重力引擎吧？”
“同學，可以問你一下這是什么東西嗎？”一個校長鼓起勇氣走上前問道。
“張院士，韓院士！”學生看到張朦朧的時候就露出了崇拜的目光。
他們的天才班助教在他們眼里就是無所不知的代表，但是當他們聽到那些天才版的學生談論張朦朧的時候，一個個都是掩飾不住的仰慕，在他們心中，這個很少見得到的張院士更是一個傳奇人物。
“這是邊上江南電子科技大學的校長，你回答一下他的問題。”張朦朧說道。
“哦，我這個是反重力裝置的核心引擎，主要是驅動暗物質能量的，”男生吐了吐舌頭，“不過有一個地方出了一些小錯誤，剛剛差點就炸了，都是這個老外，讓他干點活還笨手笨腳的！”
學生口中那個笨手笨腳的老外自然就是這個奧爾里克教授了。
但是這個奧爾里克教授的臉上根本就沒有任何不悅的臉色，也許是聽不懂華夏語，就算是聽懂了，他也沒任何反駁的理由，因為剛剛確實是因為他的失誤才造成儀器出錯的。
他此時瘋狂地在筆記本上記錄數據和其他內容，儼然一副虛心好學的樣子。
“這都是你們自己研究出來的？”江南電子科技大學的校長繼續問道。
“是的，我們的助教給我們講了一下詳細的原理，然后就讓我們來動手了，”學生嘴上罵罵咧咧的，“要是這個學期不能造出一臺反重力裝置，這個學期的學分就木的了！”
“你們大二就做這種東西了？”