而龍龜倒是勉強合格，但這小家伙還沒長大，這么幼小加載五點神性，它也承受不住。
所以現在啥也弄不了，只能先留著吃灰，只希望神域內能早點有一個眷族能幸運的脫穎而出獲得這份大機緣。
神域半年后林霄從神域中回歸已是大半夜，休息沒多久就是第二天早上，早早來到教室，其他同學更早。
等時間一到，理論課老師孫博士準時到達。
這位看起來像**師多過神祇的老者看起來很好說話，神念掃過所有學員，駐著法杖笑呵呵的說道：
“今天第一堂理論課，先給大家介紹一下高二階段理論課需要學習的課程，大家記一下。”
林霄端坐在水晶圓盤的座位上聚精會神的聽著：
“我們輝耀與普通中學不一樣，高二因為課程的不同，你們每一位都需要系統的掌握神話魔法學，高二階段必須要掌握從零環直到九環絕大部分主流法術，并包含一系列配套的相關知識。”
“除此之外，在神域方面你們需要重新確定自己的神名，完善自己的教會框架，以及教會理念，重新確定自己的神性超凡能力。”
“其中神名關系到信仰的純凈以及將來凝聚的神職，所以.......”
孫博士說話不緊不慢的，大家都不敢言語認真聽著，越聽林霄越覺得自己來到輝耀的確是比呆在原來學校要好得多。
一位真神親自來教導他們，在神祇之路上的經驗絕對比一位半神要來得強，關于神域與神祇方面的知識非常豐富，深入淺出的講解，等到不知何時孫博士停下來，林霄對輝耀乃至其他高等學府的附屬重點高中所教授的內容略有了解。
按孫博士所說，所有學員在高一階段都是野蠻生長，老師對學生唯一的要求就是發展神域與眷族，其他都不理會。
但在進入高二后就不行了，這個時候神域玩家的實力都已經成長至一定地步，就需要對神域有細致的規劃，原來的神名，教會框架與理念，以及最初的神性超凡能力之類全都要重新修改，按照自己預定的成長路線重新規劃。
因為高二至高三階段，就是在為成為半神而準備，這個時候每個學生都需要考慮——自己將來成為半神，該凝聚哪個神職，這都要在高二階段做出決定，然后在高二高三這兩學期一切強化都是為這個目標而努力。
在這一階段，學校會為每個學員發放一張特殊的重塑卡，能讓他們重新確定初始神性超凡能力與重選初始神術。
這一確定，就是最終確定了，每個神域玩家只能重塑一次，如果這一次沒弄好偏了，以后可就沒機會改了，只能按現在選擇的路線走到底。
隨后所有人都領到了一張晶光閃閃的卡片，這張重塑卡也是一張遠古品質的卡片，但不會占用卡位，拿回神域就能使用。
“大家現在就可以開始重塑神性超凡能力與初始神術，有什么問題可以隨時問我。”
孫博士在一個獨屬于老師的大講臺平臺上坐了下來，伸手一指一杯熱茶出現在桌上，一邊笑瞇瞇的回答偶有學生提問一邊喝茶。
林霄趁機在旁傾聽，大家的問題也是他的問題，作為一名高一在普通中學就讀的普通選手，太多問題要問了。
比如是不是什么道路都可以。
如果自己沒有的能不能選擇，比如他沒有與戰爭神職相關的能力能否選擇這方面的神性超凡能力。
或者能不能選擇多種神職路線。
又或者有哪些神職不能兼容，等等問題。