“還行，什么是還行？”陳林追問道。
蕭銘攤手說道：“就是題還行，一個多小時我就做完了，不難。”
數學不難？開玩笑吧！
陳林和萬濤的脆弱的心靈再次受到暴擊！
教師辦公室。
監考李老師看到了正準備下班回家的三班數學方老師。
李飛問道：“方老師，今天我在教室監考，看到你們班學生了，叫蕭銘！蕭銘是你們班的吧？”
“對啊，蕭銘！蕭銘怎么了？”
蕭銘是三班有名的差生，雖然那天主動講解了一道數學題，但是也無法改變他差生的本質。
方老師心中一緊，這小子，不會是考試作弊被抓了吧。
“他考試作弊？”方老師把李飛拉倒窗邊小聲問道，要是真的有學生作弊，最好在班級內部解決不要報到學校去。一個是班級的影響不好，對學生的未來也不好。
“作弊？”李飛被問得一愣一愣的，隨后說道：“作什么弊！”
隨后李飛說道：“這個蕭銘應該是你們班的優等生吧，今天我看他做數學題，一個多小時就把全部題目做完不說，準確率還很高，我順便看了他做的幾道題，沒有錯誤！”
“什么！”方老師吃驚問道：“你說什么！蕭銘一個多小時就把數學做完了，還沒有錯誤！不會吧！”
李飛對“有什么問題嗎？”
方老師：“李老師，你是不是看錯了。蕭銘是三班的差生，別的科目我不評價，高三后數學就沒有超過五十分啊！”
數學這門學科上，沒有人會在短短幾周提高如此迅速。
“什么！”李飛持續震驚中，他今天已經震驚習慣了。
“我確定肯定以及一定，我看到的這名學生絕對是蕭銘，我還看了他的班級，高三三班！沒有錯！”
“啊！”得到李飛的回答，方老師也驚訝了，“不會吧！等后天成績出來我們就知道了。但是……蕭銘，不應該啊！我承認他這段時間取得了進步，但是不會這么夸張吧。”
還在教室上自習的蕭銘打了個噴嚏。
“來自李飛的驚訝值：+20。”
“來自方明輝的驚訝值：+25。”
蕭銘笑了，原來驚訝值還可以持續產生，看來今天李飛老師今天驚訝地不輕啊！
但是方老師為什么會被驚訝道，蕭銘就有點好奇了，自己有什么事讓方老師也驚訝了？
累計287點驚訝值蕭銘現在還不會使用，他要賺取更多的驚訝值兌換更高級的寶箱。
不過在考試時能夠擼一把驚訝值，蕭銘還是相當滿意。
第二天早上的理科綜合，蕭銘繼續吸引監考老師的注意，用瘋狂的答題速度和驚人的準確率，搜刮了監考老師200點驚訝值。
英語不是蕭銘的強項，不過還是認真回答了每一道題。
別的不敢說話，語法題蕭銘敢保證有70%以上的正確率。英語作文雖然使用的都是初級單詞，但是語法沒有一點錯誤，這就是加分項。
為期兩天的一診考試結束，同學們熱烈的在教室討論答案。
只有蕭銘非常淡定，他按照自己的計劃在復習。
第二天，蕭銘不斷收獲了各科老師的驚訝值，他知道，一診成績出來了。