蕭銘承認自己過去的成績不好，但是考試絕對不會作弊，除了因為不屑以外，更因為懶。
自己過去都懶得學習了，怎么會勤快著作弊。
每次考試，蕭銘看到陳林和萬濤準備了一大堆小抄，考試的時候滿頭大汗東翻西翻還是找不到答案，名次依舊是班上的倒數，蕭銘實在不明白作弊的意義何在。
所以，說他一診作弊的這人，一定是過高的估計了蕭銘。
“今天去學校找你，你們班主任廖老師說的！”蕭建強說道這里氣不打一處來，“我都四十好幾的人了，還替你挨老師的批評，你以為我好受。”
蕭銘冷靜了下來，把處理污水的事先擱一擱說道：“廖老師憑什么說我作弊？”
看到兒子的反應，蕭建強也冷靜了下來，依照他對兒子的了解，要是兒子說話，早就跳八丈高了，此時他卻相當冷靜，而且眼神很坦然，沒有躲避。
知子者莫若父，蕭建強便把廖老師說一診試題泄露，不少學生提前知道試題答案的事說了一遍。
蕭建強說道：“你月考才三百多分，一兩周的時間就考到五百多分，進步了兩百多分，所以被列為重點懷疑對象，還要在小范圍內通報批評。”
這就是部分高中學校老師長期教學養成定式思維，成績好的學生考好了是應該的，成績差的學生忽然考好了，那就是作弊。
蕭銘很坦然地對父母說道：“你們是相信自己的兒子還是相信老師？”
何慧和蕭建強這時候才想到，這段時間蕭銘的確很刻苦，如果不提今天逃課的事，他在生活和學習自律上已經相當嚴格的在要求自己了。
“高三了，作弊還有意義嗎？高考的成績再差也不會比上次月考差。”蕭銘用成年人的眼光看著蕭建強，“污水凈化設備還需要紙廠污水的樣本做實驗。”
蕭銘遞給蕭建強一支一升的量杯說道：“爸，下次上班的時候一定要取一點污水回來。”
說完，蕭銘也不去學校上晚自習，回到寢室后繼續復習英語等科目。
蕭建強和何慧對視一眼，兩人都覺得，蕭銘長大了。
沒有不心疼兒子的父親，也沒有不信任孩子的父母，冷靜下來后的蕭建強夫婦有些后悔對兒子剛剛的態度。
“他會不會生氣了？”蕭建強小聲問道何慧。
何慧看著緊閉的臥室大門，說道：“不會！這幾周來，蕭銘成熟了不少。”
“要高考了，也該長大了！”蕭建強看著手里的量杯陷入了沉思。
……
第二天一大早，蕭銘和往常一樣晨跑鍛煉然后去學校上早自習。
剛剛進教室，蕭銘就感受到了異樣的眼光。
考試作弊的消息昨天已經傳遍了全班，學生們明顯都有些鄙視蕭銘。
“師父，你來了！”陳林和萬濤馬上過來迎接，他們是唯一相信蕭銘的人。
“前天布置的題做了嗎？”蕭銘問道，“做完給我檢查下。”
學練要結合，每天布置一道針對性的題是蕭銘提高二人成績的特訓方式之一。
學生們小聲議論著：