升旗手舉旗站中間走在前面，護旗手站在升旗手身后左右兩側走在后面，維持著和諧的“等邊三角形”陣容。他們三人邁著整齊的步伐，合著儀仗隊鮮明的鼓點和音樂節拍，雄赳赳氣昂昂的向著升旗臺前行。
在護旗的這一路中，鐘云云注視著班長的背影，不經覺得有點熟悉的感覺。
這不就是她昨晚夢中那個背影么？她心中忐忑不安又疑惑不解，只好趕緊把目光從班長身上移開，挪回到國旗上面。
隨著儀仗隊音樂的結束，他們來到升旗臺下立定站好。
明俊將手中的國旗交給右后側的鐘云云，之后輕輕地將旗桿上兩根升旗用的繩索拉過來，自己手握升降的一根，并把帶夾子的一根遞給左后則的龔芳流。
龔芳流接過繩子，順勢用兩個夾子將鐘云云手持的套國旗的木桿夾住，然后牽起木桿這端。鐘云云則用雙手將國旗的另外兩個旗角牽起。一面鮮紅的國旗轉瞬在她二人手中直面撐起。
柳上飄看見升旗手明俊輕微拉緊手中的繩索也已然就位，便接著說：“第二項，升國旗，奏國歌！”
只聽慷慨激昂的國歌在江都實驗中學的校園里響起。學校的廣播系統頗好，國歌伴奏帶的音樂貫穿校園的每一個角落。
全校師生莊嚴肅穆的看著鮮艷的國旗在微風中緩緩升起，迎風飄揚。
明俊抬著頭從容淡定的在悠揚的國歌聲中升著國旗，鐘云云和龔芳流也仰著頭注視著冉冉升起的國旗，嘴里還輕聲合著音樂伴奏唱著國歌。
音樂結束，國旗也正好到達旗桿的頂端，一切恰到好處。明俊將手中的兩根繩子牢牢地固定在旗桿底端。訓練有素的綁緊打結，整個升旗儀式十分完美。
在升旗的這短短幾分鐘里，鐘云云的內心可是波濤洶涌，十分的不平靜。怎會如此呢？因為她仿佛被魔音貫耳般聽見了操場上同學和老師們的心聲：
“這周的升旗手哥哥好帥呀，不知道他叫什么名字，要是我早幾年出生和他同班多好呀！好羨慕那兩個護旗的姐姐，要是讓我做他的護旗手就好了。。。”
“哇，龔芳流今天好美呀，就算穿最普通的校服也掩蓋不了她全身散發出的優雅氣質。那高挑的身材，完美的曲線的黃金分割比例（指腿的部分哈）。。。”
“主持人選得不錯，說話聲音很好，字正腔圓。孟老師班上真是人才濟濟呀！重點班就是生源好。。。”
“作業還有一道題沒寫完，一會找誰對答案好呢？。。。”
“今天天氣不錯，放學找奚羅去踢球。。。”
“孟校長在哪呀，好想看他。。。”
“校長在哪里呀，校長在哪里，校長在那中學生的眼睛里。。。”（無限循環中）
。。。
學校操場表面上看似莊嚴肅穆安靜無比，大家都行著注目禮，表達著對國旗的崇敬，可是下面卻是吵嚷雜亂。
鐘云云不敢相信自己的耳朵，納悶著今天這是怎么了，二度幻聽了么？
還好柳上飄洪亮的聲音掩蓋住了這片嘈雜。“升旗儀式結束，禮畢。第三項，請孟校長講話！”