不過理智能夠讓她重新復習，卻沒有辦法讓她在短時間內調整好低落的情緒。
房長安等到課間的時候小聲勸道：“你不要著急，還有一個月呢，有提升空間。”
王珂看了她一眼，氣鼓鼓地等下頭不說話，表情看起來有點委屈的樣子，房長安給她分析道：“還記得我跟你說過的階梯難度嗎？”
王珂點了點頭，還是不說話。
房長安為了分散她的注意力，信口說道：“中考試卷是市里面統一出的，有的地方還是省里面統一的，這么多學生，出試卷肯定不是小事，你知道為什么要這么重視嗎？”
王珂眨眨眼，搖搖頭。
“考試，或者說教育，就是為了篩選和分層，這個分層，最直接的是以后能去那個學校，更本質的結果是決定了階層，也就是你能掙多少錢。”
“上面總要給人活路的，或者說總要給普通人活路，這個時候考驗的不是聰明才智，而是你認不認真，肯不肯學，所以大部分的題目都是只要你肯學就能做出來的，這個分數至少占到70%甚至80%。”
“這里考驗的是態度和努力，只要你肯認真學習，就會有一個很好的學校去就上，比如70%的分數，就有五百五十多，可以到鎮一中的分數線了，這也是省重點啊，雖然現在只剩下一個空架子，但也是省重點對不對？每年都有人考上重點大學。”
當一個機構、組織走下坡路的時候總是加速的，如今的鎮一中每年都有人能考上重點大學，等房長安考大學的時候那會兒，鎮一中能宣傳的就只有每年的本科人數了。
“接下來才是分水嶺，首先反應不能太慢，這里面有資質的因素，也有你以前學習的底子，同樣資質的人，在啟蒙階段的不同努力程度，到了中學的時候，就會變成資質的差異。”
“在這個階段進步很容易，因為只要你肯學就有進步。”
“一個中等資質的人，肯學習的情況下，拿下進階的10%或者20%并不困難，這個時候想要進步同樣不難，尤其是對于聰明人來說。”
房長安看著她，笑著說道：“比如你，你初一在我們班才三十多，一年就打破了70%的界限，現在都已經沖進最后的1%了。”
“當然這個1%是在我們學校，如果放在我們市的話，呃，全市差不多也在這個水平，不過這里面人也多，還要進行細分，這是人數的占比。”
“我們繼續用分數值來劃分，文化分七百五，最后的一百分難度比前面的六百分增加了一大截，最后七十分再加一大截，五十分再加。”
“這是一個金字塔，越往上就越難，這時候想要提升，不僅要努力，還要資質。”
“這里的資質跟我之前說的一樣，不僅是天資，還有積累，比如你初中的努力和知識，到了高中的時候就會沉淀成為你的資質，這代表的是學習能力。”
“你能在初中三年里面提高這么大，已經屬于逆天改命了。”
王珂聽得似懂非懂，但他在安慰自己還是聽得出來的，很給面子地笑了一下。
房長安也沖她笑了一下，繼續說道：“既然是積累，就不是一蹴而就的事情，不過我們的短期目標是分數，也就是中考的幾張試卷，這就是有一定的取巧方式的。”
“當然，嚴格來說，這應該叫專項突擊，把你沒有達到最后那曾臺階前的科目都補上去，如果按照七百五十分只丟五十分的理想狀況來算，你每張試卷都要考到一百四。”
“你現在沒有達到的分別是歷史政治，政治拖后腿，還有英語和語文，這三科里面語文和英語的提高是可以互相促進的，尤其是作文。”
“接下來我重點給你補政治的大題，然后押英語和語文的作文題。”