“吃吃吃，就知道吃，都收著，繼續訓練！”
“今天的任務完不成，飯都別想吃！”
諾爾斯可不給他們好臉色看，他對亞頓男子的要求，是強大的彪形大漢。
吃糖？
吃什么糖！
“這個，會不會。。。”
白洛說了兩句，但諾爾斯堅持自己的想法：“這是為了他們好。”
各司其職，專業的事情，專業的人來做。
而且老叔才是總教官，諾爾斯做的不對，老叔自會責罰。
“小洛，你仔細看看諾爾斯的訓練量。”
這天晚上，白洛跟老叔說起了這件事，而老叔卻讓白洛第二天觀察諾爾斯。
于是白洛發現，諾爾斯對自己的要求，絲毫不比孩子們差。
如果諾爾斯要求孩子們做一倍的訓練，他就要求自己做兩倍，在他的體質基礎上的兩倍，簡直就跟玩命一樣。
亞頓人固然自律能力很強，也有著進取之心，不畏艱險，可白洛依舊會擔心孩子們的心理狀況。
可諾爾斯給他們做了這樣的榜樣，他不是那種自己休息，讓人工作的黑心老板。
同吃同住，榮辱與共。
這樣的教官，若是你無法堅持，那只能說明你確實不適合。
亞頓需要的是真正強大的戰士。
既然你不行，那也不必強求，因為除了戰士外，亞頓還需要很多的人才，完全可以向別的領域發展。
“諾爾斯這小子，”老叔評價道：“將來會是一個好教官，可以放心的把新兵交給他。”
等諾爾斯帶出幾批新兵，讓他們成為新的教官后，諾爾斯就輕松了。
而有了新兵教官的身份，諾爾斯就能成為亞頓的高層，名正言順。
“所以，不適合的孩子，怎么辦？”
“喏，那邊。”
老叔讓白洛看一旁的大樹，樹蔭下，有個男孩正在看書。
他叫伯亞，今年10歲，是伊墨忒爾的兒子，山翁爺爺的孫子。
“是小伯亞啊！”
白洛還以為是誰，是伯亞的話，那就不奇怪了。
伯亞是亞頓一族中出了名的天才。
用白洛的話說，就是智商很高，而且情商幾乎不在智商之下，屬于那種全能型的人才。
“他只進行基礎訓練，在保持身體健康的前提下，專精于知識的積累。”
別小看伯亞，他過目不忘，3歲的時候便靠著山翁爺爺留下的書籍，學會了幾十種語言。
他很好學，經常問白洛一些比較奇特的問題。
白洛有著前世的知識，便提出了比較新奇的理論，讓小伯亞大開眼界，并癡迷于此。
“人才啊。”
白洛說：“亞頓需要戰士，但也需要小伯亞這樣的。”
“是啊。”
老叔說：“我們現在缺的是諾爾斯那樣的戰士，可等以后，我們更缺小伯亞這樣的人才。”
亞頓中喜歡讀書的，其實并不多。
歌莉婭、菲奧拉、艾爾莎、伯亞，剩下的大部分都是野蠻人心態。
比如，伊妮雅。。。。。。
伊妮雅：烏拉！！
“夜間教育的事，還好嗎？”
白洛說的是成年人教育，他們白天要工作，晚上一樣要學習知識，這是白洛的硬性規定。
明智知禮，方可塑造出亞頓的靈魂和精神。
對于成年人，他們不需要再學習武藝之類的東西，但文化課還是少不了。