藍諾并沒有那種什么都是越古老的越好的固有思維，他并不認為上古秘籍會比現代的更強，時代是在發展的，地球古代的十大名劍，放在現代可能還沒有一把殺豬刀鋒利。
功法可能有所不同，在一些設定中，可能的確是古代的功法更強，但那并不是因為古代人比現代人更聰明，而是類似末法時代一類的客觀因素導致的。
藍諾相信，在同樣的客觀環境中，用更數學嚴謹方法推導出的功法，絕不會比古人瞎貓碰上死耗子的功法更差，或許真的有人天賦異稟，但他的腦子終究比不上計算機。
或許封號斗羅的腦子堪比計算機，但要考慮一個問題，就是封號斗羅的功法已經成型了，不可能再換了，所以他們根本沒有這方面的需求，也沒有做到這點的數學工具。
想到就做，藍諾開始歸納每條經脈可能的作用，設置不同要素，然后丟進他下載的VC6.0里跑一圈，看看與現實中的結果是否相符。
其實他覺得這么做有點丟人，因為他除了原始的VC6.0，其他編程軟件統統不會用……即便如此，也比用筆來算快數十倍了。
只是越算，他就越是覺得不對，已知條件里，有一條似乎有問題，導致輸出結果帶入到數學模型里總是出錯。
不懂就問，藍諾已經舉起了手，九年義務教育加后面六年的學業，讓他的這個動作幾乎成了條件反射。
老師被他的舉動弄得愣了一下，第六組有人在認真聽課已經另她很驚訝了，竟然還有人舉手提問，不由得讓她有種受寵若驚的感覺。
“這位同學，你有什么問題？”
藍諾也不扭捏，上課提問這事兒，他至少干了十五年，熟得很，直奔主題道：“老師，我的疑問來自第三條運轉路線。
由一號經脈，到十二號經脈，回轉到三號經脈，流經七號經脈，回到一號經脈構成的這個循環中，除了提升一成魂力的火屬性，強化脾臟，損害腎臟，降低半成修煉速度等效果之外，是不是還有一條可以細微提升魂力中的風屬性。”
“嗯，沒錯，不過提升的量微乎其微，幾乎可以忽略不計，所以并沒有被人記錄下來，看來這位同學的知識儲備十分淵博。”老師露出微笑，不管藍諾是真的提出疑問，還是單純的為了裝逼，他能發現這個細節問題，都讓她很是欣慰。
卻不想藍諾搖搖頭道：“我從沒見過這條魂力路線，事實上我得出的結論是算出來的。
設自變量A為火屬性受影響程度，一號到十三號的過程中，A1＝-A/2+A2，設自變量B為風元素……
求f（A）在0到B1之間的積分，得到火元素在此次運轉中的變量，然后計算功法對身體的強化，分別設心臟為a，肺臟為b……
balabla……”
藍諾的計算過程都寫在他的武魂上，此時他照著念出來，宛若念經，催眠效果更勝于數學老師的課程，除了講臺上的老師露出凝重的神色，其他學生都昏昏欲睡，原本還在撐著眼皮聽課的，也全都趴了下去。