看了李宋臣和李實的神情，王宵獵想了想，道“這樣吧，我抽調些精干人員，為河東義軍不識字的將領辦一個學識字的班。以半年為期，能識一兩千字，粗略看懂公文，則轉往軍校。如果實在學不會識字，那沒有辦法，就只能轉做別的工作了。我們的軍隊跟以前的軍隊不同，公文往來頻繁，而且沒有吏人，軍官是必須識字的。”
李宋臣道“將領不識字也沒有什么。禁軍之中，不識字的人多了。”
王宵獵搖了搖頭“禁軍傳承自五代，五代的軍隊，大多傳承的不是漢人的習慣。看兩漢魏晉，有幾個將軍是不識字的軍官不識字簡直是不可想象神州陸沉，五胡亂華，很多進入中原的胡人不識字。他們沒有辦法，只能在軍中設吏人，任用親信，來彌補這方面的不足。我們怎么能跟胡人學這個習慣呢軍中公文往來，戰術戰役討論，不識字完全不行。你們放心，學識字并沒有那么困難。小孩子，學兩三年，就能大致看懂書。一個大人，只要教育得法，自己也愿意學，半年時間足夠了。半年時間還學不會，就說明自己不想做軍官。”
李宋臣微微嘆了口氣，沒有再說什么。
靈石的義軍中，大多人不識字，也沒有足夠的讀書人教大家識字。在李宋臣看來，識字是很了不起的事情，怎么可能半年學會呢王宵獵這樣說，不過是安慰自己罷了。
宋朝剛剛立國的時候，太祖趙匡胤曾經說，欲令天下武人盡讀書。但到了太宗時期，事情就發生了變化，不再鼓勵武將讀書。到了宋真宗的時候，完全走向了另一個極端，鼓勵武將不讀書，甚至有意提拔不識字的將領。歷史上楊家將的楊延昭，就是在這個時候成為一方大將，而他是不識字的。到了仁宗的時候，曾經有意鼓勵武將讀書，提拔了進士出身的劉平為大將，稱為儒將。三川口之戰中，劉平被李元昊俘虜。從此之后，武將識不識字就不再有人關心了。
宋朝的禁軍中，有大量將領不識字。他們的公文往來，一般會借用公吏，或者親近的小校。還有，宋朝軍中有一個重要職位，為主管機宜文字和書寫機宜文字。主管機宜文字允許帥臣辟舉熟悉的官員，書寫機宜文字則直接允許辟舉子弟。機宜文字官的設立，也方便了不識字的將領。
宋朝軍隊中的公吏人數不多，但地位不容小視。這些人游離于軍隊體系之外，卻掌管著軍隊最核心的事務。甚至到了三衙，真正管事的也是幾十個公吏。
王宵獵的軍隊完全廢除公吏，要求軍官識字，與禁軍是不同的指揮體系。這個體系，不允許走回頭路，軍官必須識字。不識字，不允許做軍官。
見李宋臣和李實兩人不開心，王宵獵也沒有辦法。這件事情，沒得商量，自己只能夠給他們幫助。
姜敏道“若是河東軍隊擴到三萬人，與以前就完全不同了。數萬人的大軍，體系必須健全，規章制度必須完整才行。軍隊里的將領，必須要接受正規的訓練。我建議這樣，把軍校的課程，分成幾個階段。每個階段的學習時間以一個月為好。軍中的將領，以一個月為限，輪番學習。用一兩年的時間，完成訓練。”
王宵獵道“對軍官的訓練，與軍校中的學習是不同的。軍校里面教的是沒有軍事經驗的人，而軍官大多有實際的作戰經驗，是另一個教法。”
姜敏點頭“宣撫說的是。此事我考慮了有些日子了，應該問題不大。除此之外，還需要從軍隊中調集一批軍官過來。這些軍官有經驗，可以幫助快速成軍。”
王宵獵點頭“可以。我會從現有的軍隊之中調一批優秀軍官過來，作為這支軍隊的根基。”