看著眾人的神情，王宵獵道：“要做官，就不要有小聰明。做官的，要講大智慧。要為國立功，為民造福，而不要只想著自己的風花雪月。給官員比較高的薪俸，讓他們公事之外，可以放松心情，做些自己想做的事情。比較高人要求，讓他們在公事上處處小心，不要誤了公事。”
說到這里，王宵獵看得出來，下面的官員已經人人悚懼。便不再多說，道：“今天就說這些，諸位先在襄陽住下來。這幾天，由鎮撫使司參議陳求道、陳與義與你們一起，討論州縣條例，以后要如何做事情。討論精熟，諸位再回到治所，講給其他人聽。散了吧。”
眾人紛紛散去，沒有人說話，場面有些寂靜。一陣涼風吹來，吹在身上，有些涼意。王宵獵猛地打了一個哆嗦，突然發現，秋天已經來了。
看著離去的眾人，王宵獵突然覺得這些人好遠，仿佛與自己不是處在一個世界。一時恍惚，自己好像是這個世界之外的人，看著這蕓蕓眾生。
這個時候，突然又想起了大決戰的那個面畫。戰爭即將勝利的時候，總理與老總一起，說起老總以前的經歷。毅然放下高官、厚祿，到國外去尋找救國救民的道理。最后總理說，經過了許多艱苦，我們最終找到了真理。那個時候，有多少人認為是找到了救國救民的道理？又有多少人認為是找到了真理？有多少人只是要救國救民，又有多少人愿意為真理奉獻終生？
王宵獵學到的知識，教員在黨內是至高無上的。不管是權力上，地位上，還是思想上，都指導著黨的事業前進。后來長大了，知道的多一些，才知道教員的地位不是從來如此。正如教科書說的，到了遵義會議，才確立了教員在黨內的領導地位。其實真正意義上至高無上，還要更晚。等到抗日戰爭打完，黨的七大召開，教員思想才成了黨的指導思想。在此之前，王明等對馬列主義更能引經據典的，受到許多人支持。到達陜北之前，教員的思想在黨內并不占上風。
最終決定從自己做起，對政治嚴格管理，王宵獵便就受到了這段記憶的影響。如果教員都做不到讓人心悅誠服，自己又憑什么做到？甚至就連教員，也是從自己做起。困難時候帶頭吃黑豆，帶頭穿補丁衣服，帶頭認真學習，帶頭實事求是，認真研究。
總有人覺得自己聰明，認為舊中國不必如此拯救。如果讓你回去，你會怎么辦？許多人會選擇做軍閥，發展地方，買槍買炮，甚至造槍造炮，發展起來了一統天下。甚至做皇帝，只要自己預知世界的大勢，搶先一步，中國必然重新崛起，成為世界大國。幾乎沒有人選擇，教員所走過的路。這條路太苦，最后還未必是正確的。救中國而已，何必要吃那么多苦。
但如果最聰能干的國人，嘔心瀝血，用盡了所有聰明才智，才只能走那條路，要什么樣的神仙人物，才能更容易呢？甚至更有人，覺得自己要做空一格，要做李鴻章，做那些被教員打倒的人。覺得以自己的聰明才智，這樣的地位，就足夠了。而且救了中國之余，還不耽誤自己享受。
想到這里，王宵獵嘆了口氣。其實答案沒有那么多，就一個而已。要想成功，先要放下自己。認為自己聰明，只是因為自己其實不聰明，并沒有其他。