“告訴我，是誰陷害你把你發配給我的？我準備敲鑼打鼓放鞭炮還送面錦旗感謝他，好人啊！”
“來來來，快快快，磕頭拜師，先生米煮成熟飯，坐實了師徒名份再說其他。”
“對了，你叫什么來著？華瀾庭？名字太復雜拗口了，一點兒都不親民，記不住，看我的風火輪兒、風那扎多順口拉風。這樣，以后就叫你華華好了，或者華仔。”
“磕三個頭就行了，尊師重在心里，不在形式。”
“歐了，為師不喜師父這個稱呼，好像在叫趕車的車把式師傅似的，以后叫老師，并特準你背后叫瘋老。”
“什么？為師瘋在哪兒？好徒弟，覺得為師很可愛可親是吧，不瘋魔，不成活。來來來，隨我去實驗室，讓你見識下為師的瘋狂，我一瘋起來，連我自己都害怕。”
就這樣，華瀾庭稀里糊涂地拜了師，這個老師說話做事雖說有些顛三倒四、天馬行空，總算還有條理邏輯脈絡可尋。
風火倫帶他走了一段山路，到了一座小山脈跟前，山脈很多地方明顯有不同程度的崩塌痕跡。
風火倫說：“如何，都是為師的杰作，厲害吧？跟我進洞。”
進到里面，山腹被淘空了一大塊，中間放著一個高有三丈，長有六七丈的紡錘狀物體，看表面非金非鐵，辨不出材質。
風火倫輕柔地摸摸表面，說道：“這就是為師的十號實驗室，我稱之為風洞。”
華瀾庭問：“其他九個呢？”
風火倫答：“炸了。不然你以為這山脈為什么慘不忍睹？要不是為師的風火輪腳底抹油神功了得，早被埋在山里不知多少回了。以后這里就是你的煉器學業主場地了。”
華瀾庭不寒而栗，又問：“這個風洞是做什么用的？大號鍛造爐？”
“也可以這么說吧。嚴格地說，它是個袖珍空間與天地靈氣模擬裝置，為師大概先給你從基礎講講。”
“煉器一行，和修煉一樣有等級。你這樣的是學徒，往后分為鍛造師、大鍛造師，再往上是煉器師、大煉器師，然后是匠師、大匠師，接著是靈鍛師、天煉師，最上是器圣。”
“具體標準以后峰里有專門的大課講解，為師就不細說了，你象峰主許壹尊大師就處在沖擊天煉師的階段，而洞主們最起碼也要達到匠師的水平。”
“那老師您的水平？”
“我嘛，煉器能力應該有靈鍛師中階水平，但為師醉心理論和研究，以致修為一直停留在五氣朝元境巔峰，影響了評級，馬馬虎虎算大匠師吧。”
“另外，我懶得在這種傳統測試中認真，所以排名末尾。”
“在為師看來，那個爆發力什么的五力測試有其道理，但你知道一門技藝和一個行業發展靠的是什么？是創造力和創新性！這才是為師的夢想。”
“以煉器理論和研究水平來說，起碼在本門之內，我敢說無人可及。”
“煉器一道發展至今，也有了一些細分的方向。主流仍是鍛造煉器，包括兵器暗器，靈器法寶、護身套裝等，近年外界逐漸有了煉器設計、鑒定評價、修復改裝等專門的職業，當然一個煉器者多少都要懂一些。”
“而為師自封為煉器研發架構師，華華你自然就是這一新興流派的首席掌門大弟子嘍。”
“所謂大膽設想、小心求證。歷來新奇特器物的誕生，都是靠一代代先輩摸索試驗出來的，但鍛爐模式費時費力費材料，所以為師才首創并設計了這個風洞。”
“簡單說，理想的風洞里可以模擬外界各種復雜條件和靈氣屬性波動，從而對材料和器物進行測試，通過數據分析不斷加以改進，最終幫助確定某種特定器物的制作工藝與流程，不管是定制化產品還是標準化產品，都可以加快定型的速度。”
“更重要的是，可以用來分析探索這個世界里的規則和元素之秘，尋找更高效快捷的修道升仙之路。”
華瀾庭震驚了，眼前似乎打開了一扇門。
風火倫很滿意他的反應，得意地說：“創舉吧，為師了不起吧。”
華瀾庭說：“老師您不光可愛可親，還可敬可佩。”