可是這樣一顆丹藥，對于學生們來說，也并不是好事情。眼看著這樣一顆丹藥在面前卻無法爭奪，影響肯定不小。
但既然張平放棄了、顧清顏也同意了，校長也就放松了，臉上露出輕松的微笑。對張平點點頭：“張同學，謝謝。”
說著，校長看著其余39名學生，沉穩的說道：“同學們，記住今天張平的決定。未來有一天，你們會明白張平的放棄，意味著什么。”
因為張平放棄了，你們才有希望；
因為張平放棄了，你們才不會絕望；
因為張平放棄了，才有了前進的通道，甚至有了一個奮斗的榜樣。
張平可以不放棄，誰也不能說什么。一顆價值至少180萬的丹藥，哪怕自己用不了也能賣了。但現在張平放棄了。
比賽開始了。張平沒有參與比賽，而是坐在校長旁邊，和校長談笑風生。
其余的學生看到了，沒有嫉妒，卻只有羨慕。不少人默默的將張平當做追趕的目標。
張平則默默的關注現場的戰斗，并準備挑選自己的戰斗伙伴。此前在龍山洞天第一次分配戰斗小組的時候，青銅球就給出提示：
【成功組建戰斗小隊，正式踏上修真之路。
修真路漫漫，長生夢渺渺。自古修仙之路無坦途，三災九難常隨左右。
只有戰斗和勝利，才能斬斷一道道枷鎖。去戰斗吧，從一個勝利走向下一個勝利，從一個輝煌走向下一個輝煌。】
年前顧雁山也提醒張平，作為一個中學生，你可以做一些只有中學生能做到的事情：
成為中學生的代表，在學校比賽中取得一個又一個勝利，去激勵更多的同學。
對敵人最好回擊，是昂首挺胸的走下去，用勝利去鑄就自己的輝煌，為別人立下一座豐碑！
至于丹藥的問題……嗯，張平還要向顧清顏匯報一下。
校長就坐在旁邊，一眼就看到了張平正在和顧清顏用文字交流。眉頭瞬間就皺起來了，“張平，你之前說顧老師同意了？”
“哦，我代她同意了。”張平淡淡的說道，毫不在意。
校長手掌動了動，好像給他一巴掌。
不一會，張平抬起手環，對校長展示一下，“看，她同意了。”
校長看了，微微沉默，心中有無限的感慨。
曾經的張平是一個剛剛嶄露頭角的中學生，他需要各種榮耀、獎品來證明自己的價值，需要別人的認可。
那時候，一顆三轉補氣丹對張平意義重大：不管是丹藥本身的效果、還是丹藥的價值、以及丹藥所代表的意義——背后是東海大學的認可，以及顧清顏的一個檢測和門檻。
是的，若張平不能保住這顆丹藥、讓別人搶走了，張平的評價肯定會降低。
但現在張平已然不同。一顆小小的丹藥，已經無法決定張平的價值。張平已經不需要在同學之間，展示自己的肌肉。
張平慢慢放下手環，看著前面的戰斗，眼光卻越過擂臺，看向遠處。
看天空云卷云舒，看紅旗飄揚，看飛過蒼穹的雄鷹，嘴角流露一絲自信和傲然。