此時教練都有點聽不下去了，這是在干嘛？浪費時間么？
他走過來，看向指導員工牌，拿起手機給總院負責人打個電話，“老劉，一班門口有三個人，有兩個學生腦子不太好使，你是怎么讓她們來聽課的，弄走，還有負責生活的指導員，不能讓學生減少麻煩，到是會增加麻煩，這樣的人抓緊時間弄走。順便給霍璇璣同學調換個房間，咱們目標是IMO金牌，其他干擾都排后。”
總教練對著工作人員說道，“帶著兩位同學找你的負責人去，不要耽誤我授課。”
指導員面對總教練的氣場話都不敢說。不等兩名學生反應，趕緊帶著人走了。
廖旭在后排看著霍璇璣的背影，會心一笑……
終于把水菲菲搞走了，霍璇璣此刻才真正的安心，要是有這么一個定時炸彈在的話，她十分懷疑本次的IMO比賽能不能正常進行。
女主這種生物簡直是“麻煩制造機”。
在接下來的學習當中，璇璣明顯能感覺到廖旭的與眾不同，他的很多思路和想法都很特別，就連總教練也在夸獎廖旭的那些新奇答題方法。
“為什么你會想到那么多千奇百怪的解題思路？”璇璣走到廖旭身邊坐下，問道。
“嗯？”
廖旭一愣，沒明白霍同學是什么意思？
“你想問什么？”
“我想知道這些題你都是怎么想的？”
璇璣指出了幾道，廖旭典型的與眾不同的解法。
“我也不知道，反正就是靈光一閃，你非要問我的話，我只能說你多看看書。”
璇璣：“……”
“啊，你別誤會，我是說這些書，你稍等，我把書單寫給你。”
“謝謝，我不能占你便宜。”說著璇璣從筆記本的夾層中掏出了一張打印好的書單，這是之前她給秦浩他們準備的書單的復印件。
“這個給你。”
廖旭欣然接受，不過他仍然有些奇怪霍同學之前問他的那個問題。
“你為什么這么在意答題思路這個問題？”
“若是你，你覺得怎么才能做到超過一個滿分得到第一名。”
廖旭一下就反應過來霍璇璣的意思。
“你是說唐澤雄一？”
聽到這個名字就連秦昊和景文也湊了過來。
“去年IMO比賽，唐澤雄一和詹姆斯都得了滿分。”
“嗯哼！這個我們大家都知道。”
景文也點點頭，“然后呢？”
秦昊翻了個白眼，“霍同學的意思是說，如果我們想奪冠軍，那么只滿足于滿分是不可能的。”
此刻廖旭才明白璇璣糾結的問題，“你是想找到最優解，爭取加分項？”
璇璣點點頭。
其余三人互相對視了一眼，皆是沉默。
霍同學的想法是好的，可是這有多難啊！