八月十二，秋高氣爽，之前的一場秋雨讓整場考試帶了一絲涼意。
第二場考的則是官場應用文，分上下往來的公文和根據提供案例來撰寫司法判文兩種，主要以《五經》一道，并試詔、判、表、誥一道，要求字數達三百上為優。
對于璇璣來說這種文風駕輕就熟，再以自己經歷那么多世界的眼界，對于五經一道，璇璣算是頗有見解。
旁征博引，言之有物，相信一定會讓眾多考官耳目一新。
再加上自己那個“大文豪”的屬性也不是白來的，以一些現代人的見解去透析古代的歷史，想必會戳中很多考官的心思。
璇璣胸有成竹，提筆在試卷上寫道。
孔子曰：入其國，其教可知也。其為人也溫柔敦厚，《詩》教也；疏通知遠……（注）
經歷的一番折騰，終于迎來了最后一場。
八月十五，中秋佳節，考生備戰最后一關。璇璣暗暗決定，經歷著最后一場回到府上，一定讓她母親給她蒸一鍋大閘蟹，補償一下這幾天遭的罪。
安琪在純白空間對著璇璣嘖嘖兩聲，“嘿嘿！說人家學子遭了幾天罪，我還能認同，但是主人您不知道多享福，我還見你在空間內不僅天天泡澡，還吃了兩只大燒雞呢！”
“閉嘴吧你！”
這第三場便是以五道時務政策結合經學理論，對本朝現有的時事政務發表議論和見解，這一關，寫的便是策論，時事策論。涉及的是具體的國計民生問題，要求考生直接點題，書寫相應的對策和辦法。
朝廷選拔人才的目的就是為了一個國家的繁榮昌盛，空談理論解決不了根本問題，所以這些考生還要因地制宜，而不是夸夸其談，這也就說明了為什么很多人即使高中，也只能在翰林院編書。
所以，科舉選拔出來的人才除了文采斐然以外，也要能結合實際，處理政務。
所以策問一題重中之重，恰巧璇璣知道這一重，私底下偷偷的調查過本次鄉試的主考官，對其喜，好打動他，忽悠他，讓他看了自己的敘述會有深深的代入感，這種不謀而合的政治訊號，可以讓主考官直接給她打一個高分。
當然若是有些學子運氣不好，無論你文采再如何出眾，可惜政治觀點與主考官相佐，那么抱歉了，拜拜了您嘞！
之前兩場璇璣都很滿意，在這最后一場必須要慎之又慎。
策問一題可不比旁的，璇璣相信以皇帝的心思，這試卷肯定不等批示就會傳到皇帝的桌案上。
所以璇璣面臨的問題又多了一種，不僅要迎合考官的主要思想，還要讓皇帝滿意，她搖搖頭，為什么當初為池金鱗寫策論的時候沒這么多麻煩事兒。
璇璣沒有著急落筆，而是就當前的問題仔細的審查了一遍，在腦子里構思了全部的段落，反復斟酌，力求精益求精。
在第二天她才正式動筆。