殿試閱卷主要是由李閣老為首的內閣大臣們，禮部、翰林院等幾位學士。
按理說皇帝出題，涉及民生，理應有戶部尚書在列的，可是皇帝十分不待見郭榮，就直接拿他兒子當初的那個作弊案為理由，沒有把他安排進這次閱卷。
雖說是彌封的試卷，但李閣老也一眼能挑出璇璣的卷子。
早前皇帝已經讀過文禎郡主的策論，看完之后未發表評論，表情怪怪的，卻看不出喜怒。
這讓李閣老十分在意，不知道那丫頭又玩什么花樣，連皇帝陛下看完都如此糾結。
其他的閱卷考官還在不停的篩選試卷，而李閣老卻在桌案上拿著文禎郡主的試卷細細研讀起來。
皇帝出的考題框架非常大，如何提高國力？這是一道開放性非常強的問題，你可以在任何點上進行論述，可以抓住細小的幾個點詳細說明，也可以用大框架框起來再展開進行論述。
文禎郡主先由大框架，再詳細寫到具體事項，以及相關對策，洋洋灑灑寫了好幾篇紙，李閣老都懷疑，這丫頭怎么這么多可說的。
但越往下看眉頭皺的越緊，再到后來他的表情也開始怪異了起來。
其他的閱卷考官看著李閣老的模樣都調侃道，“閣老大人僅一篇策論而已，為什么要露出那種苦大仇深的表情？”
李閣老隨即嘆了一口氣，“要不你們看看？”
考官們連忙上前，原本大家就對這位文禎郡主很是好奇，只聞其聲，不見其書，這次倒是給了他們機會。
結果剛看到一半，考官們的表情就怪怪的。
其實璇璣的策論也沒有什么奇葩的地方，只不過借用了現代的一些觀點，但對于這些迂腐的文人來說，實在太新潮了。
首先她闡明的是農業問題，培育良種，推陳出新，分割田地，開荒遷徙。
其實這一觀點就已經涉及到多方利益了，所以璇璣在后面追加了一句，大概意思就是說，這農業問題屬于利國之根本，是一個漫長的過程，潛移默化，終究能讓百姓溫飽富足，奔向小康生活。
第二個問題是人口，這也是讓眾多考官為之怪異的關鍵點之一。
鼓勵和離，鼓勵再嫁，女子可獨戶，可封爵，多生產的婦女有獎勵，且保證身心舒暢……
前面那幾句，眾人們倒是明白其用意，就是利用有限的資源多生娃嘛！可這“身心舒暢”是什么鬼？
文禎郡主好是怕其他人不明白這里面的意思，還做了注解。