39.
“最后，接下來我會幫助你覺醒靈根，讓你成為修真者。在成為修真者后，你的大腦思維記憶力、反應力、學習能力，都會有極大的強化，你將能以遠超現在的速度來進行學習。”
小算童七號說的話，把程浩聽得是一愣一愣的。
“時間流速？地獄教育系統？修真者？”
時間流速就算了，雖然聽上去很逆天，但還算比較好理解。而且本來科學時代，時間流速是可變化的，在相對論出來之后，就被人類廣為熟知，所以對此程浩并不感到無法理解。
不過，那個地獄教育系統是什么鬼？一聽上去就感覺很不妙的樣子。
“你先告訴我，什么是地獄教育系統？”
小算童這時候揮舞著教鞭說道：“地獄教育系統就是一種很人性化的教育督促系統。人類雖然擁有求知欲，但是在學習的時候卻容易產生惰性，再強烈的興趣和愛好支撐，也無法100%的完全發揮人類的學習潛能。
“所以，為了能最大程度挖掘出人類的學習潛能，就需要一些比較人性化的教育督促手段，來讓學習者完全百分百的身心投入到學習之中。”
程浩聽得有點毛骨悚然。
“請問一下，你所說的比較人性化的教育督促手段，都有哪一些？”
“一個是電擊式督促法。”
小算童木楞的揮舞了下手中的教鞭，居然蕩起了一陣陣電弧，程浩毫不懷疑，這些電弧要是擊中自己的太陽穴，會讓自己有想死的沖動。
“一個是燒烤BBQ式督促法。”
一瞬間，教鞭上吐出一條火舌，并很靈活的跟程浩展示著它的靈活性，時而繞圈飛舞，時而靈蛇吐信，時而分散開呈現片狀式燃燒。
“還有像水療法、真空督促法、萬針穿心法……”
小算童七號的教鞭，一下子感覺成了百用教鞭一樣，變化出各種形態，開得程浩是眼花撩人。
“懸梁刺股聽過吧？”
程浩木然的點了點頭。
“那么，只要接下來，你的學習過程中，稍有不認真，我就會隨機使用一種督促法，督促你認真學習。”
程浩這時候才拼命搖頭道：“不，你不能這樣！這樣我會死的！我是個極其愛好學習的人，我完全可自覺的學習，你不用這樣逼迫我！”
小算童七號搖了搖頭道。
“不行的。你們人類所謂的認真程度，其實遠遠不夠。”
“你完全沒意識到，你們人類的學習潛能有多強。”
“假設人類的學習潛能是100%，那么你們平常的那套教育制度，只能發揮你們2%的學習潛能。而一些比較優秀，自覺性比較強的人，哪怕再努力去學習，日夜不停的學習，再認真的人也只能發揮人類30%的學習潛能。而地獄教育系統，可以發揮出人類200%的學習潛能。”
“不是因為你們人類不夠認真，而是自己再認真，也是有極限的。
“算學碑目前處于半毀狀態，絕大部分功能都缺失了。之前在開靈儀式中，吸收了一半的開靈陣圖的能量，再也只能勉強維持地獄教育系統和時間流速的能量消耗。所以目前算學碑無法再耗費其他不需要的能量，去為你提供其他任何服務。
“這意味著，在你讀懂這773本書之前，你除了讀書、吃飯、睡覺以外，將不會有任何其他娛樂消遣活動。”
“你也看到了，這片算學碑空間，由于百廢待興，目前除了你周圍的773本書籍之外，就再無他物。
“人類最大的敵人，在于孤獨、寂寞。所以不管你對科學的興趣再多再強烈，不管你是一個多么自覺，再認真的人，面對長時間持續做單一的事情，也會感覺到疲憊和厭倦。更何況在這個過程中你將面對無窮的寂寞，除了學習還是學習，很快你的學習動力就會消耗殆盡，到時候你的學習潛能別說到30%，恐怕連10%都不會有。”