看著江毛毛在充電器上一臉享受，江曉俞在心里反復確認——自己學的這個技能應該是真的成了。因為江曉俞知道，自己從小就不算特別幸福的小孩，父母常駐在那種欠發達的國家，缺了家庭關愛的同時，其實也并沒有想象中的優渥生活。在自己遇到江毛毛之前，從來沒有過現在這樣夢幻般的幸運經歷，于是也就早早學會了給自己潑冷水，否則期望過高，難免空歡喜一場，更是難受。
既然成了，就自然期待起來第二天去咖啡店的打工，能不能空氣是次要的，看懂手語才是一開始的愿望。
第二天一出門，江曉俞就開始緊盯著路上所有的人看，到了學校也是，仔細觀察每個同學的一言一行，尤其是臉上表情的細微變化。
一天的觀察下來，江曉俞發現身邊的人大概能分成三種。
第一種是表里如一的，他怎么想的就怎么說，幾乎都是真心話，比如林雪和張思涵。讓江曉俞有點意外的是，每天一見面就恨不得把對方懟死的塵重，居然也是這種心直口快的類型。還有更意外的，蘇昊陽同學居然也是這種實在人，他的那些裝嗶舉動居然都是發自內心，是真的認為自己比別人高貴……
第二種是心事重重的，你從他臉上并不能讀出太多信息，可能是因為不善表達，或者根本不想多表達。比如李白同學，平常說話都少，仔細他的表情舉動，經常也是一片空白。偶爾眉宇之間會存著兩行詩句，比如“曾讀賜書四千卷，沉詳愔嫕兼明詩”，但第一句還認得，第二句看在江曉俞眼里就是亂碼。
第三種是沒實話的，而且大部分是課堂上的老師……
比如數學老師的常說的一句話：“耽誤大家兩分鐘，我講完這道題就下課。”實際上江曉俞從他臉上讀出來的是：“呀，這道題十分鐘一定不夠的呀，不過連這個都不會還想要什么課間休息，呀，講歷史的小趙已經站到教室門口了呀，假裝沒看到……沒看到……”
生物老師不但是口不對心，而且還有點神經質，當他說：“看我干什么，我臉上有字啊，看書！”的時候，江曉俞讀出來的意思卻是：“低頭干什么，書上有答案啊，看我！”
班主任章惠蓮常說的一段話是：“這道題，你做過，你錯過，我講過，你改過，你再做，你還錯！你們是我帶過最差的一屆。”今天再說的時候，江曉俞仔細看了看，發現她的本意也確實不是這樣，她想說的是：“雖然你們這次考的不錯，但我不會說你們好的，班主任的宿命就是做你們的敵人，當然，能與我為敵，乃是爾等的榮幸……”
當然，經過一天的觀察，江曉俞發現這世界上還是好人多，占了絕大多數。
放學以后，江曉俞一陣風似的趕到了咖啡店，想見的人沒有來，店里只有陳子赫一個人在。
“正好，拿他測試一下技能效果，”江曉俞心想。
“店長就你自己在啊。”江曉俞假惺惺的開始尬聊。
“是啊，這不等著你來陪我呢么。（心上人沒來挺失望吧你個小豬蹄子）”
一邊聊天，一邊能夠看穿對方的真實想法，江曉俞覺得這簡直太爽了，有一種居高臨下俯瞰眾生的感覺。