看著江毛毛在充電器上一臉享受,江曉俞在心里反復確認——自己學的這個技能應該是真的成了。因為江曉俞知道,自己從小就不算特別幸福的小孩,父母常駐在那種欠發達的國家,缺了家庭關愛的同時,其實也并沒有想象中的優渥生活。在自己遇到江毛毛之前,從來沒有過現在這樣夢幻般的幸運經歷,于是也就早早學會了給自己潑冷水,否則期望過高,難免空歡喜一場,更是難受。
既然成了,就自然期待起來第二天去咖啡店的打工,能不能空氣是次要的,看懂手語才是一開始的愿望。
第二天一出門,江曉俞就開始緊盯著路上所有的人看,到了學校也是,仔細觀察每個同學的一言一行,尤其是臉上表情的細微變化。
一天的觀察下來,江曉俞發現身邊的人大概能分成三種。
第一種是表里如一的,他怎么想的就怎么說,幾乎都是真心話,比如林雪和張思涵。讓江曉俞有點意外的是,每天一見面就恨不得把對方懟死的塵重,居然也是這種心直口快的類型。還有更意外的,蘇昊陽同學居然也是這種實在人,他的那些裝嗶舉動居然都是發自內心,是真的認為自己比別人高貴……
第二種是心事重重的,你從他臉上并不能讀出太多信息,可能是因為不善表達,或者根本不想多表達。比如李白同學,平常說話都少,仔細他的表情舉動,經常也是一片空白。偶爾眉宇之間會存著兩行詩句,比如“曾讀賜書四千卷,沉詳愔嫕兼明詩”,但第一句還認得,第二句看在江曉俞眼里就是亂碼。
第三種是沒實話的,而且大部分是課堂上的老師……
比如數學老師的常說的一句話:“耽誤大家兩分鐘,我講完這道題就下課。”實際上江曉俞從他臉上讀出來的是:“呀,這道題十分鐘一定不夠的呀,不過連這個都不會還想要什么課間休息,呀,講歷史的小趙已經站到教室門口了呀,假裝沒看到……沒看到……”
生物老師不但是口不對心,而且還有點神經質,當他說:“看我干什么,我臉上有字啊,看書!”的時候,江曉俞讀出來的意思卻是:“低頭干什么,書上有答案啊,看我!”
班主任章惠蓮常說的一段話是:“這道題,你做過,你錯過,我講過,你改過,你再做,你還錯!你們是我帶過最差的一屆。”今天再說的時候,江曉俞仔細看了看,發現她的本意也確實不是這樣,她想說的是:“雖然你們這次考的不錯,但我不會說你們好的,班主任的宿命就是做你們的敵人,當然,能與我為敵,乃是爾等的榮幸……”
當然,經過一天的觀察,江曉俞發現這世界上還是好人多,占了絕大多數。
放學以后,江曉俞一陣風似的趕到了咖啡店,想見的人沒有來,店里只有陳子赫一個人在。
“正好,拿他測試一下技能效果,”江曉俞心想。
“店長就你自己在啊。”江曉俞假惺惺的開始尬聊。
“是啊,這不等著你來陪我呢么。(心上人沒來挺失望吧你個小豬蹄子)”
一邊聊天,一邊能夠看穿對方的真實想法,江曉俞覺得這簡直太爽了,有一種居高臨下俯瞰眾生的感覺。