球館和訓練館，步行的路程也不到15分鐘。
張昊了解到的西雅圖市政廳準備圍繞這兩個球館展開建設，且多個中標公司已經開始動工。
按照市政廳那邊的說法，這里將會像底特律的奧本山市、芝加哥大回圈商圈那樣，從無到有，變成一個繁華的商業區。
西雅圖這里華人、華裔本來就多，這次競標的開發商，好一部分是華人華裔，隨著張昊來到這個城市的第5個年頭，華盛頓州已經迅速超越除加州外的其他所有州，成為了華人華裔在美國第二大的聚居地，其中以西雅圖為首。
西雅圖這個城市也開始被稱為‘唐人城’。
……
隨著10月份的到來，NBA2003-2004賽季正式拉開序幕，訓練營階段開始了，籃球的世界變得愈發熱鬧。
張昊這邊，有條不紊的開始了新賽季、開啟了新的身份的工作。
適應方面、隊友們的認可方面，都比張昊預期的要更好。
適應方面，與教練組的包容有關。
重點是柯林斯兄弟的幫助。
張昊很有強的比賽分析能力、有很豐富的戰術儲備、很冷靜很清晰的比賽思路。
但是，有這些能力，和當教練，實際上很不一樣。
NBA歷史上有不少球員退役后直接當主帥的例子，還有過幾個兼任主教練的例子，但前者或許是真正的進行主教練的工作，后者往往不是真正意義上的主教練。
那些退役后直接當主教練的，通常都是角色球員，或者退役前兩三年就一直在和教練學習的那種……比如霍納塞克，他在爵士隊最后兩年，就已經在負責一部分教練的工作，斯隆也有意識的培養他，在超音速隊的一個賽季，也在學習，退役后才能立馬成為超音速隊的助教。
當教練，并不是在球場上指揮一下就行了，要做的事情很多。
張昊，雖然職務是執行主帥，理應參與到戰術體系搭建的每一環，但張昊現在更多的是在看。
這是斯科特-柯林斯的安排。
而一切不該由張昊處理的事情，反而安排到了他的身上，比如——教練組的工作分配、工作計劃。
這是主教練才有權力做的事情，柯林斯兄弟在張昊回到西雅圖的時候，就把張昊叫過去討論了這件事，讓張昊給出了工作安排。
這張昊完全沒料到，執行這部分工作的時候，頭都大了！
好在是有柯林斯兄弟的幫助，兩人知道張昊肯定是想要在未來成為主帥，就手把手的教。
張昊這才沒有學得特別艱難，當然還是很難就是了。
人家是有了教練的能力，才上崗。
他是上崗了才開始學。
這段時間，他發現，以前認為學了只是用來考試、對生活和工作屁用沒有的東西，有的居然能用上！
這時候張昊明白了一件事——很多只是，不是沒用，而是到了你的身上才沒用。
學校里教的知識，或許絕大部分老師都不知道為什么要教那些，但學校里學的那些，大概率是把學生當成了一個‘完美’的人來培養。
如果真的是把從小到大在學校學的每一個學科都學好了，在從事很多專業性的工作的時候，會發現很多基本知識自己已經會了。
或者說就算不是每個學科都學好了，有特別專精的學科，運氣好的話，也有可能遇到剛好用得上的情況。
隊友們的支持方面，這個，張昊發現自己多慮了。
新來的隊友，這方面又沒什么話語權。
老隊友，那就更簡單了，老隊友們本就支持張昊在比賽中有自主權，有可以像基德那樣調動隊友的權力。
隊友們對于張昊成為執行教練這件事的認知，與執行教練的工作本身，是不一樣的。
對于這樣的情況，超音速隊教練組自然不會跑去給隊員們科普其中的差別、張昊也不會多事兒。