想明白了，劉寧雅更是重點記住了，上官景逸短文中的陌生單詞。
孫彪其實已經無所謂了，畢竟，他都在市里拿到了名次，對于他而言，省里拿到名次，那是好，拿不到也無所謂，他又不指望這個養家糊口。
也就是劉寧雅想要依仗這個，說不定到時候可以加分。畢竟，劉寧雅想要去京都的好大學。
可他吧，去京都就行了，好不好大學，那肯定是比他以前設想的大學，要好很多了。
做人，要知足！
所以，就現在四個人中，孫彪那是最輕松最愜意的一個人。
甚至，老師要著急去買飯菜，那孫彪都不建議自己去幫忙跑腿。
哎，兩個老師那真的是一言難盡，覺得孫彪本身就被家里太有錢，給耽擱了。
要是家里一般，那現在肯定也是像其他三個學生一般，好好的努力看書背書呢。
孫彪也不管他們怎么想，自己該怎么著就怎么著。再說了，孫彪沒事的時候，還是記了記單詞的。
他都想好了，到時候，臨場發揮，又不是背誦。哪怕現在腦子里記了一大堆，到時候發揮不出來，還是不頂用的。
再說了，這來了，第二天就要去參加比賽，與其如此，他都更樂意去逛逛呢。
可現在，劉寧雅顯然是不會跟著他逛街。而兩個老師，也是堅決地不同意他浪費時間的。
四個人，那完全是背誦，看英語書。
忙完了，已經到了晚上十點，直接睡覺，明天早早起來吃早飯，然后迎接比賽。
真的等睡著了，劉寧雅反而是淡定了。畢竟，能走到今天，那已經和前一輩子，有了根本的區別。
就現在，她已經有足夠的能力養活自己，不用看別人的臉色了。
唯獨遺憾的是，她還沒有見識到趙家一家子老小的下場，她是需要回去親眼看看他們過的不好，自己才能安心啊。
等到了第二天，那大家都更加緊張了，反而是劉寧雅開始特別淡定。
兩個老師就知道了，劉寧雅這種就是適應上場子發揮的主，成績應該是要比其他三個人厲害的。
果然，人家老師這一次比賽，那真的是臨時抽題。抽到什么題，就直接回答什么題，給三分鐘的思考組織語言的時間。
這個算是一個環節，但是，不淘汰。
接著，第二個環節，那就是搶答題，老師出題，下邊用英語回答。而出題的老師，也用的英語。
這一次，不論是劉寧雅還是孫彪，都是十分樂意回答問題的。
可省里的孩子，顯然也是特別擅長這方面的。
因為聽說，有的學校老師是雙語教學，那人家自然就聽得懂上面老師說的什么意思了。
可這也沒有辦法的事情，這個環節，哪怕劉寧雅和孫彪兩個人，真的積極的搶答了，成績還是不如省里的孩子。
第三個環節，那就是磁帶朗讀一段短文，讓他們各自在下邊翻譯。
第四個環節，那就是上面出來一段中文短文，然后讓他們自己再翻譯成了英語。