因為，他們為了今天的課，找書讀，找人問，聽鄭演講，雖然得到的信息和衛齊說的差不多，可從一個真正當兵的人的嘴里說出來，覺得不太一樣。
似乎更具體，更鮮明，更合理了。
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也更有意思了。
鄭演的臉色也好看了許多，因為他本來就是個不茍言笑、做人中肯的先生，他在兩刻鐘之前，還對這兩個人來廣業堂有些抵觸，這樣看來，他們并不是酒囊飯桶，不僅如此，還能啟發其他學生的思路。
鄭演于是接著問了下去，“那，怎么辦呢？”
衛齊一時啞了火。
他沒想過。
這時候，金北站了起來，他，的確想過。
他去羅剎國境內救回莊王世子妃的時候，看到過人家的城堡、城墻，以及，炮兵。若兩國開戰，不管是野戰還是攻城，都需要火炮。
防患于未然，火炮不能小覷。
金北用和緩但是自信的聲音回答了鄭演這個問題，“只用兩點。第一是文官武用，高才匠用。第二是文物合作，統一遵從皇上的絕對調遣。也就是說，像在座的諸位這樣的經天緯地之才，就別只是在太學讀書了，下到火藥場、火炮場和軍隊里去，另外，各個需要配合起來才能造出更好的火炮的部門，不能找借口，不能推脫，不能出漏子，都歸皇上調遣，甚至直接調遣。別人的級別與威望，做不了這件事。”
侯從回過頭來，看著金北，拍起了巴掌。
鄭演咳嗽了一聲，臉色不虞，但并非沖著金北，而是沖著侯從。鄭演這樣一本正經的人，不喜歡任何“絕對必要”的東西之外的花俏。
他示意金北和衛齊坐下，“又不是小孩子，以后無需再站起來。就給你們一個功課，今日回去，把剛才說的，拿文章寫出來，明日交到我那里就是了。”
說完這幾句，他拿手指了指已經收到的那一大摞厚厚的、那些真正的太學生們寫的文章，接著說道：“讓諸君寫下來呢，主要是讓諸君下筆后能明白自己心里對這件事到底想了多少，想明白多少，想錯多少，想知道多少。”
話語樸實無華，不過把金北、衛齊吸引住了，原來還能這樣，或者說，太學也不是很嚇人。
更重要的是，鄭演最后那幾個“多少”，讓金北和衛齊挺想知道的——既想知道自己怎么想的，也忽然想知道這些太學生們是如何想的。
挺有意思的。
鄭演頓了頓，繼續往下講，講的就是造火炮的工藝和工場問題。金北衛齊沒想到來太學的第一課是聽與軍隊有關的事，一不由自主聽入了神。