嫁入姜家后，雅正已知丈夫數次面臨困境時，都是留兒幫著想辦法。留兒雖然年紀不大，但她頭腦靈活、遇事不慌，堪當重任。留兒沒把雅正當外人，雅正便也不跟她客氣，徑直道，“雖說私塾開在豐邑坊，由咱們府中過去只有兩盞茶的工夫，但若府中有事，我恐無法及時趕回。我不在時，六郎會由你祖母照看，但她老人家畢竟年歲大了，精力或有不濟，所以六郎還需你看顧一二。”
這個好辦，姜留當仁不讓地承擔下照顧弟弟的責任，“好。”
雅正解釋道，“私塾剛開起來時會忙一些，等孩子們開始上課，我便無需日日去了。”
姜留明白，“母親打算收什么樣的學生？”
雅正已考量過，“私塾以教識字知理為主，中午不管飯，每月一百文的束脩。你覺得如何？”
一月一百文對于康安大多數人家來說是完全可以承受的，也就是說母親將學生定位為中低端市場，即尋常百姓人家。姜留回道，“一百文不錯，不過女兒覺得除了識字知理，母親還可以讓夫子教她們算賬、記賬、刺繡、裁衣這些本事，好讓她們學成之后有一技之長。”
能拿出一百文錢送女兒入私塾的人家，除了讓孩子識字將來說個好婆家，還會想讓她們學些真本事，幫著家里做事。若是她的私塾教這些，確實能讓更多人動心。雅正點頭，“若教這些，束脩一百文便不夠用了。”
刺繡和裁衣需要用布、繡線、繃子等，雖說雅正開私塾不是為了賺多少銀子，但總不能貼著銀子去做。
這個好辦，姜留笑嘻嘻道，“母親，咱們可以列出幾項讓她們自己選。只學識字知理是一百文一月，若想學其他的則另加錢，學得樣式越多就加得越多，這樣成嗎？”
大周私塾和書院還真沒有哪個是這樣做的，但雅正也算是生意人，一下就聽出了這法子的好處，不過還有些難處，“你這點子不錯。不過若這么做，讀書與學手藝的時間便不不好安置了。”
這在上過大學的姜留看來，就是正課與選修課的關系。她繼續建議道，“咱們可以只頭半晌教認字，后半晌教手藝。每個半天兩樣手藝，你若想學就用飯后再來，若不想學只頭晌來就可以。具體怎么安排，留兒還沒想明白，母親覺得呢？”
雅正豁然開朗，用手捧住留兒的小臉道，贊道，“留兒，以你的本事，可任司業。”
姜留眨巴眨巴眼睛，司業不就是她大舅在國子監時的差事么？她彎起桃花瞳，笑得極為開心。
二月十八，生子后被關了一個半月的雅正終于走出屋子，過上了正常人的生活。此時正值春暖花開，姜家全家出行，去城北新建的靈寶觀游玩、放紙鳶，一家人早早過去，天黑時才盡興而歸。接下來幾日，雅正開始為了開私塾的事四處走動，一個月后，豐邑坊千金私塾門前掛起兩串長長的爆竹，一陣噼里啪啦之后，私塾正式開門收徒，兩日便收滿了一百五十人，雅正聘來的女夫人開始授課、授藝，步入正軌。
雅正開私塾后，果然引起了樂陽、仁陽、申國公夫人等人的關注，無形之中幫姜二爺分散了來自兩位公主的壓力，也在姜二爺的政績上，添了漂亮的一筆。
當張文江問起開女子私塾是誰的主意時，姜二爺洋洋得意地道，“私塾的地方是下官尋的。”
只干了這一樣？張文江問道，“私塾的名字不是你起的？”
提起這個，姜二爺還有點火氣，“是下官的小閨女起的，大人也覺得不怎么樣吧？可內子偏說好。”
竟不是姜楓起的？張文江來了興致，“依你之意，私塾該叫什么？”
“如玉私塾，大人覺得如何？”姜二爺雙目灼灼地望著自家府尹大人。