老師開口罵道，言語激烈而冷酷，好似刀子一般，刺殺在很多學生身上。
很多學生，又氣又怒。
老師看著很是滿意。
憤怒就對了。
就怕麻木不仁，就怕對侮辱產生免疫。
老師道：“某些學生，是不是覺得我說話難聽，侮辱了你們的人格，是不是覺得該素質教育，該快樂教育！”
“可這都是騙人的，都是某些不良媒體騙人的。所謂的素質教育，本質上是貴族教育，只會拉大教育的不公平，只會顛覆九年素質教育！”
“快樂教育，固然在學校的生活快樂，可到了社會上絕對痛苦。”
“現在被我罵著，你們沒有尊嚴，可也勝過社會上沒錢沒地位，被人凌辱！尊嚴不是，來自他人言語尊敬；尊嚴來自實力，來自金錢。只有有錢有地位，你就是馬爸爸，沒錢沒地位，縱然言語客氣，對你尊敬有加，也是假客氣！”
“人在社會上，被利用不可怕，至少有利用價值，就怕連利用價值也沒有。被九九六剝削不可怕，就怕連被九九六剝削的資格都沒有。很多人覺得九九六不人道，是因為沒有接觸社會的殘酷。真的接觸到社會殘酷的一面，那時會發覺九九六真是福報。”
老師繼續灌輸著毒雞湯，一波接著一波。
毒雞湯喝下去，不僅味道不好，還惡心反胃，好似大糞的味道。
灌輸毒雞湯的過程，好似在給學生們喂大糞。
可毒雞湯，也是雞湯，也有雞湯喝就不錯了，不要挑三揀四，可能不美味，可至少頂餓。
項羽聽著，想到隋唐世界。
隋唐位面而言，異界入侵，百年戰爭，生靈涂炭，可謂是滅頂之災。可對高三學生而言，僅僅是第七次模擬考試不及格而已。
許久后，老師說了很多，似乎口渴了，打開水杯喝下水，似乎心情好了很多。
項羽舉手。
老師道：“項雨同學，有什么疑問？”
項羽說道：“老師，這次我們進攻失敗，會繼續進攻隋唐位面嗎？此仇不報，誓不為人，我們要滅絕隋唐位面，燒光，殺光，搶光，徹底毀滅這個世界！”
說著，殺氣騰騰，似乎與隋唐世界有著不公戴天之仇。
“可以，你們可以繼續進攻！”
老師是說道：“只是進攻這個位面時，不能動用高等力量！”
趙明說道：“此仇不報，誓不為人！只要出動一位四星半圣，就能徹底毀滅這個位面！”
其他同學，也是紛紛開口。
想到在隋唐世界遭遇的損失，就是殺氣騰騰。
至于隋唐位面上，那些人類也是人類，下意識被忽略了。
“不能，最多是二星半圣出手！”老師冷漠道：“這是對你們的考驗，若是還不合格，還是直接自殺吧，省的活著浪費空氣！”
學生們盡數沉默了。
忽然之間，眾人感覺到幻燈片在變化著，只見幻燈片上出現大隋，接著出現了洛陽城。
此刻，隋朝上下，開始祭祀圣可汗，隋武帝楊廣。
主持祭祀的是，隋武帝的遺孀，太后元秀。
這位太后后口中念念有詞，忽然之間，頭頂上出現金色的氣運長龍，這是國運的化身。
金色的氣運之力，匯聚成的金龍，活靈活現，好似真龍一般，上面的鱗片，還有龍須等清晰可見。
下一刻，金色氣運真龍，融入太后的身軀當中。
太后的眉心散發著璀璨的光芒，好似一輪太陽在緩緩升起，散發著烈日的光芒，頓時諸多祭祀的臣子，紛紛跪倒在地上。
……
隋唐位面！
太后站在祭壇上，迎風而立，顯得孤傲不群。