此時，學生們都被嚇得炸毛了。原地大跳的，掀桌子的，和同桌摟在一起瑟瑟發抖的。
楊鴻儒皺了皺眉頭：“你們瘋了？還有那個誰...從人家女生懷里給我出來！”
剛剛的畫面太滲人了！
嚇得孩子們小心臟都快停止蹦跳了！
其實剛剛還真不是楊鴻儒故意的--他想回頭看看孩子們記筆記的情況如何。這些倒霉催的家伙一個個都愛偷懶！
沒想到他們今天非常給面子，一個個記筆記的態度極其端正。于是楊鴻儒就輕輕地笑了一下...可誰知道就是這么一笑，學生們直接原地炸毛。
喵的！昨天的分身到底給學生們留下多大的心理陰影？
楊鴻儒也不知道學生到底腦補了些什么，畢竟他能收回的記憶只有分身帶回來的。
分身努力工作了一天覺得十分充實，他很喜歡給學生講課，而且他更喜歡學生們來到自己辦公室的求知（恐懼）的眼神。
在分身看來，學生們一趟趟地來找自己是對知識點渴望，是對自己工作的認可！但是在楊鴻儒看來--學生們是來看看有沒有鬼啊！
看著一個個魂都快嚇丟了的學生，楊鴻儒輕輕地咳了一聲。
別小看這聲咳嗽，這是蘊含大道靈音的咳嗽。
一聲咳嗽之后，學生們身上的負面情緒被清理地一干二凈。
孩子們突然覺得直接變得溫暖，陽光變得和煦，空氣變得清新...世界重新充滿了美好，楊老師依然帥氣無比。
什么詭異的笑容？
什么一動不動的坐姿？
都是幻覺！都是自己嚇自己！
堅定地布爾十維客是不會被鬼神嚇到的！堅定的唯物主義者不相信那些亂七八糟！
“以后晚上少聊一些奇奇怪怪的東西...看你們一個個精神萎靡不振的樣子。”楊鴻儒數落道。
想起剛剛自己不堪的樣子，孩子們紛紛低頭表示羞愧。
這可是課堂啊！他們怎能做出這樣的行為呢？
楊鴻儒淡淡地把這一篇翻過：“咱們繼續學****的新裝》...”
被楊鴻儒一聲咳嗽凈化心靈之后的學生，感覺自己被打通了任督二脈。聽課更加認真的，理解更加深入了，記憶力都好了不少！
有些心思活泛的學生開始相互問詢了：“你有沒有覺得自己變得更聰明了？”
“有啊有啊！你也有這樣的感覺？”
“對啊！我覺得神清氣爽，耳聰目明！”
“同感！同感！我還以為只有自己這樣呢！原來大家都是這樣？”
“加一！”
“加一！”
“加一零零八六！”
于是，大家們便紛紛猜測起來--到底是什么讓他們變得聰明了呢？
難道被楊老師嚇一跳就能開發出潛能？那節課唯一的不同就是大家都被楊老師嚇了一跳。被他嚇了一跳之后，大家普遍變聰明了不少！
在某些小天才的猜測下，大家的思路完全偏離了正確答案。
誰能想到最為關鍵的其實是楊鴻儒的一聲咳嗽呢！