下午，咒術實踐課。
這節課練習的咒術是生火咒。
開學已經有五周的時間，絕大多數學生都已經掌握了二到三個咒術。
生火咒作為生光咒的進階咒術，也每個術士必須要掌握的基礎咒術。
盡管在攻擊手段上不如同樣作為火元素咒術的咒術【生焰】，但生火咒的優點是易于學習，而且消耗的咒力較少。
火源在野外能提供持續照明，烹飪食物，溫暖身體，甚至還能驅離小部分異類和異獸，所以咒術實踐老師希望每個學生都能精通掌握生火咒。
“你們很多人或許覺得自己已經掌握了生火咒，不需要重復練習了，只要能點著火就行。”
“但抱有這種想法是大錯特錯的，在許多時隙和異隙里，生火咒釋放要遠比你們在學宮里要困難得多。”
“道寮學宮里的場域溫和，你們能夠輕易使用許多咒術，可是一旦遇到場域混亂無序的時隙空間，咒術的難度就會直線攀升。”
“只有不斷提高對咒術的掌握度，你們才可能在更加復雜的環境中自如地運用它們。”
演法場的3號比試臺上，老師正給學生們講解著反復練習咒術的必要性。
白澤聽著深以為然。
咒術的熟練度如果不夠，別說在特殊的時空環境里，哪怕是柴火濕潤些都可能點燃不了。
重復的練習雖然枯燥無趣，但卻是想要掌握一門咒術的必經之路。
沒有人能夠隨隨便便成功，哪怕是他，也是在許多人看不到的夜里一個人勤勤懇懇地，一遍又一遍地反復練習一個咒術。
他一直認為，一門咒術技能熟練度如果沒有達到2級，那就不能稱得上是學會。
有老師站在臺上盯著，底下的學生們倒是沒有偷奸耍滑。
施咒，打坐恢復咒力，施咒，打坐.......
因為現階段學生們的咒力修為都是初入門，所以只能維持著勉強的修煉節奏。
而白澤體內咒力量相對充足，加上生火咒不是太消耗咒力，倒不用一直打坐恢復咒力。
他練習了一陣子后，朝著比試臺上的老師走去。
他剛好想請教一個問題，于是便想趁著上課的時間請教一下。
“你想學習生火咒的形態變化？”咒術實踐的左教授耐心地聽完他的問題，沉吟片刻后問道。
“是的，我在想，生光咒既然有形態變化，那么作為與生光咒一脈相承的生火咒，應該也有高級的形態變化才是。”白澤道出了自己的想法。
“嗯，你分析得沒錯。生火咒的確也有形態變化，但我現在并不推薦你涉獵其中。”左教授點點頭說道。
她語氣中隱約在提醒著白澤莫要眼高手低。
當然她并不是批評，只是擔心白澤年輕氣盛，一味死磕在上面，那樣只會平白無故浪費許多修行時間。
很多咒術學上的瓶頸往往只是一時的，當你提升了對咒術原理的認識，通過學習更多咒術擴展了施咒心得后，那些原來的瓶頸經常會迎刃而解。
白澤聽完她的話倒是一愣，他原以為生火咒的形態變化應該不會太復雜，畢竟當初生光咒的形態變化他在咒術原理課上，只花了十分鐘不到便掌握了。
但聽教授的意思，生火咒的形態變化似乎另有乾坤。
“你的事我從其他老師那兒也聽說過了，但懸浮球形的形態變化只是生光咒中最簡單的一種變化，許多復雜的形態變化需要涉及變化咒學的原理和知識，而生火咒的形態變化還涉及一部分性質變化的知識，所以并沒有你想象中的那樣簡單。”