“我們是集體做夢了嗎？明明我沒看過那部電影，看過的人都說一下吧，除了電影之外這個貓頭鷹還是哪個動畫角色，曹玉老師你知道它？”
“今天早上看的動畫片提到了，是一個叫，我想說的事情是，的兒童動畫片。”
曹玉見到所有人的目光，都看向自己，微微瞇了瞇眼睛，娓娓道來。
“動畫主角是名叫【實】的小孩和貓妖精貓右衛門，內容是他們普通的過著校園生活，這么一想今天播的內容還是關于主角和被欺負小孩的對話，現在好像想想有點微妙。”
“主角對那個被欺負的小孩說了什么？你為什么不叫他們住手呢？從頭來過不就好了嗎？這樣傷人的話二次打擊的那個小孩，不過在貓右衛門的提醒和建議下，用其他方式幫助的那個小孩之后，似乎就大圓滿了。”
“哼。”
蕭涵聽到這個內容，冷笑了一聲。
“的確是無知的旁觀者才會說出來的話，假如這些都不是巧合，那么千夜的死就的確和校園霸凌有關系的，果然事情看上去并沒有那么簡單。”
“看來是的，校園霸凌是非常可怕的事情，如果可以的話真希望不是啊。”曹老師嘆了口氣。
“曹老師真的一點頭緒也沒有嗎？假如他真的被欺負了的話，我覺得可能是在班級和社團都有加害者吧，他說過他覺得很孤獨，但是他又沒有什么外傷，所以我當時認為，這只是思春期的寂寞感作祟。”
龔子低著頭，沉思道。
“不過剛剛聽田月警官說的話，猜想可能他的家庭也，也不是很重視他的樣子。”
“被欺負的人是很可憐沒錯，但是如果不嘗試去自救，那沒人能救得了他，不可能要求每一個人都仔細觀察身邊的人是否被欺負，然后再主動伸出援手，弱肉強食是大自然的規律，不是嗎？”
喻宛倒是發表了不同的意見。
“在學校里面，還能要求別人來保護自己，但是人早晚都要走出象牙塔的。”
“雖然我也沒有資格說喻宛老師，但是你剛剛說的話不就是像那個動畫里的主人公說的嗎？”龔子低著頭，不看喻宛。
“確實很像，但還是有一些不一樣的地方。”喻宛笑了笑，沒有做過多的解釋。
“喻宛老師說的是，但是我們是教師，仔細觀察每個學生的狀態，避免發生那種情況，不就是我們的工作嗎？我是這么想著盡自己的努力去做的，好幾次詢問過千夜的狀況也留意過他，然而還是發生了這種不幸到底要怎么做才是正確的，從很久以前我就不明白了。”
“就算你觀察出了又能怎么樣呢？你詢問過也嘗試過伸出援手了，哪怕把學校里的欺凌情況都解決了，你也不可能保護他一輩子。”
“學校是溫床，因為不能一直幫他，所以幫不幫無所謂，每個人都這么想的話，風機就不會變得好起來，從這個風氣上出了問題的溫床走出去的學生，在職場或或者家庭當中可能會變得更糟，我可不想看到自己的學生都變成那樣。”蕭涵冷哼。
“倒不是幫不幫無所謂，除非你能教他自強，不然都是表面功夫，甚至會讓他更軟弱，但改變一個人的本性太難了，我倒是很好奇那個動畫片是怎么做到大團圓的。”
“我也想問問曹老師，那個動畫的大團圓結局真的很好嗎？還是為了哄小孩子做出的表面劇情呢？”
曹玉見兩位老師的疑惑之后，微微沉思。
“嗯，主角和那個孩子道歉了之后，主角自己站出來阻止欺負小孩的人和幫助被欺負的小孩，說到底還是給小孩子看的動畫片內容，經不起成人們的推敲啊。”
“不過也可以算作動畫的浪漫所在了吧，動畫片的話只是沒有腦子的主旨，都可以使人痛改前非。”
而在旁邊一直都沒有說話的龔子，突然發出了聲音：“你們，欺負人這件事情本來就不是對的啊，告訴所有人，這樣的事情是不對的，不就是教育者的責任嗎？自強雖然很重要，但是有力量的話就可以隨便欺負別人嗎？”
他不可置信的看著喻宛。
“嗯？我倒是沒有這個意思。”
“抱歉，我也許有些激動了。”龔子似乎不是很愿意繼續這個話題，而直接看向盡頭的門，“我們過去吧。”
“我想龔子老師的意思是，被欺負的人如果自己不產生變化的話，就永遠只能是被欺負的人吧。”
“要想不被欺負，重要的還是得讓自己產生改變。”曹玉若有所思的點了點頭。
“假如真的有霸凌者存在，找出他是誰，我們或許就可以用教師的方式來阻止，可是......”蕭涵嘆了口氣。
“如果是說完全杜絕這類情況的話，我覺得是不大可能的，但是我們可以盡自己的努力讓這些事情變少一些，不是嗎？”
曹玉回答完之后，也朝盡頭的門那邊轉身過去。
“真的能夠制止嗎？學生們很不喜歡被老師格外關照的學生被欺負的孩子，如果被老師或者家長出頭回頭被欺負的更慘的事情也不是沒有，我為了預防這種情況在腦海里設想過很多，可現在也沒找到答案，不過一切都晚了。”