曹玉嘆了口氣，去開美術室的門了。
他們打開了美術室的門，能看到在空無一人的美術室深處有一塊立著的畫板，畫板上面似乎寫著什么。
喻宛心情很好的帶著那只貓頭鷹進入美術室。
靠近之后可以看到畫板的旁邊有一只小蜘蛛在結網，而紙面上用紅色的字寫著。
【有某位自稱是這孩子的家人，這孩子一個人也很可憐，請讓這孩子和對方見一下吧。】
在這孩子三個字下面還畫了一個指向小蜘蛛的箭頭。
喻宛起了體育館的里面，被蜘蛛網糊臉的經歷，他頓時不敢再去看他。
另外三位老師都在旁邊的繪畫道具中看到一個小箱子，拿起來輕輕搖一搖，能聽到里面有什么響動，感覺像是有東西在里面。
箱子上面還有一行字。
【我在尋找家人，好想和對方見面。】
這個箱子上沒有鎖孔或者輸密碼的地方，只有直徑大約兩厘米的一個小洞，似乎可以把什么塞進去。
“到現在為止已經拿到各種提示了，老師們也等急了吧，這次是超級優惠大服務，只要照著里給的線索做一件小小小小的事情就馬上能獲得千夜的遺書，要做的都已經寫在這個盒子上了！”
然后貓頭鷹的頭沉默了，好像是覺得自己已經說完了。
“看起來可以把什么東西塞進去。”蕭涵指了指那個洞。
“比如說貓頭鷹的嘴？”喻宛插話。
“塞不進去的啦！！！！！”
“是嗎？真可惜啊。”曹玉用開玩笑的口吻說著。
“說起來鳥是吃蟲的吧，說不定里面有蜘蛛爸爸，給它叼出來就能和小蜘蛛團聚了。”
“里面是不是有鑰匙之類的東西？”龔子猜測道。
“嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯有遺書！”
不過箱子里的動靜聽上去明顯不是疊好了紙之類的，是某種比紙重而且還不太大的物體，聽著也不像鑰匙。
“但感覺里面好像里面也不是信？”
“信件被好好收納了起來呢！”貓頭鷹右衛門搖頭晃腦的說道。
“所以這道題的意義是讓蜘蛛見家人？還是自稱的家人？”
“很好奇里面有什么嗎？很好奇的嗎？很好奇的話，把手指放進去就知道了！”
“是嗎？那你的雞翅能放進去嗎？”從頭到尾喻宛似乎都在和貓頭鷹搭話，看來他對其他老師有一種很強烈的抵觸。
“喻宛老師就算退一萬步講，我的翅膀有觸覺，塞進去之后什么感覺我也不會告訴你，不要再想著耍花招了！”
“我對你這么好，這點小忙都不幫我嗎？”喻宛捏了捏貓頭鷹。
“那不就等于直接讓我告訴你答案了嗎？我一開始就知道里面會有什么啊！”