“哎呀，還真就來到這里了，老師們，我一直在這里看著老師們，看著你們英勇的樣子，和滑稽可憐的樣子。”
“你們有什么想說的吧？有事想問吧，我可以回答你們。”
“各位被男高中生拼命想出來的游戲給折騰一番，但從中指得知了片面的真相，因為君不悔，根本不好好說話。”
面前的男子看不到他的表情，不過能夠從他的口中聽出這個男子很是鄙夷。
“他國語成績不太好，原諒孩子。”蕭涵出聲。
“等等，這個面具？和蕭涵老師的一樣呢。”龔子仔細端詳了一陣，說道。
“是因為立場一樣吧。”
“被欺凌者的面具，你到底是誰？”
面對喻宛的發問，他接著取下了面具。
可以看到他的臉上和頸部都有面積很大的傷痕，肩頸以下估計也是類似狀態。
“喻宛還記得我嗎？”
被欺負的孩子變成了加害者，那么一開始的題目.....
“我以為我的任務完成了。”喻宛的神色變得冷淡起來。
“當然是，看來你認得我，但是一開始忘了對嗎？所以我才特地把那張剪報作為提醒，留給了你，為了讓你想起來，一般這方面的記憶都會被他們弄得模糊不清，就像這個田月那樣，但你還是和他受到處理的程度不同。”
“你不會費了這么大勁，就是為了讓我想起你吧？”
“當然不只是這樣。”
喻宛看著他的眼睛，等待著他繼續說話。
“我變成這樣，你卻一副獲得新生的樣子過得快活，這算什么，喻宛，不許變成這種樣子，你應該變得更混蛋一點，就算極力隱藏，也會因為不小心暴露出本性，而被周圍的人全部厭惡，一直在掙扎和痛苦中度過才好。”
“只不過是因為分到了加害者的位置，真不錯啊，讓人羨慕，我們明明都是棋子，卻有了這樣的差別。”
竹林環視了一眼在場的所有人。
“包括喻宛君，到這里來的人都在尋求真相吧，在你們眼中我應該是反派，那就像電視劇的那種常有套路那樣，由我來訴說來龍去脈。”
“那就先從這個項目開始說好了，重大災害管理項目的事情，你們已經從資料里看到了，將悲劇數字化通過數據掌握規律，為避免重大災害而引發的計劃性的悲劇來影響悲劇的溢出，為此需要準備人材。”