貝拉坐在桌前吃柚子，一邊還帶著耳機聽故事。元儷接著準備晚飯。
元儷來加拿大很倉促。移民獲批后，幾個月就來了。
來加拿大之前，元儷在上海、南京等地做傳媒公司。做公司十多年里，拍了很多不錯的紀錄片、廣告片，也有很好的房地產平面廣告設計，被圈內廣泛模仿。不知道的都說她犧牲了事業為了孩子，其實不然。元儷其實是為自己，公司實在是做煩了，做不出什么新意了，還有比價越比越厲害，有的公司為了搶占市場，沒利潤也做。總之是市場環境不如早幾年了，她想換種方式生活。當然，也關乎女兒，貝拉在國內上了一年級，早7點半到學校早自習，晚7點半結束晚自習回家，功課還要繼續做到9點才能睡覺。移民獲批的那一周，元儷去學校參加了貝拉語文課的公開課，當晚就和丈夫決定還是早點走吧。學校的公開課上，她看到老師把孩子訓練的像機器人，統一坐姿、統一舉手姿勢，甚至帶著統一的感情讀課文。舉手回答老師提的問題，貝拉也和其他同學一樣把手舉到規定的高度，眼睛里很熱切期待老師能叫到她，但一次都沒有，老師只叫那幾個所謂的好學生回答問題。這甚至有點傷害了元儷的自尊心，心里很不舒服。
杰奎琳給元儷發了語音：“親愛的，SSAT課上的怎么樣？”
杰奎琳是一定要讓兒子6年級進私校的，她在加拿大時間久，社交圈也比較大，朋友圈的孩子們都在私校，他們在北京的朋友，孩子也是順義、京西國際學校，或者英國學校、加拿大學校。杰奎琳計劃讓兒子9月份，升6年級就進私立學校，現在申請了幾所，有一所學校已經面試，后面還有面試等著，希望今年能錄取。私校就是年級越高越難進，6年級私校不要求SSAT成績，7年級以后，相當于國內初一，基本上好的私校都有SSAT的成績要求。
“老師不錯，但是貝拉不見的能跟上，今天布置了5頁詞根詞綴，我大概算了一下，相關單詞有近千了，別說背下來，即便是熟讀能認，貝拉也不能完成。”元儷說，“詞根太抽象了，哪是孩子能背下來的？估計這課學不下去。”
“是啊，真是別難為小貝拉了，5年級的孩子哪能完成。”杰奎琳說，“我這兩天找了SSAT書給威廉姆看，小子堅決不要學，說哪怕繼續待在公校，也不要考SSAT。”杰奎琳嘆口氣，“希望今年能錄取，不然的話下半年只有考，或者去不需要SSAT成績的小一點的私校了。”
元儷知道自己帶貝拉上SSAT課是想當然了。原來的想法是既然詞匯永遠是個問題，如果能早點有個記單詞的好方法，豈不是好，其實不然，單詞不是這樣記的。實事求是的說，只要是遇上貝拉的問題，她總是失去正常判斷。該好好反省。