轉天清早，包括松平齊宣在內的諸位幕臣，都已經知道了阿禮國升殿拜見的請求。且所有人也清楚，阿禮國來，一定是為了借兵。
怎么辦
“英仏米露兵敗大沽口，此事極大，諸位有何教余。”忠右衛門知道大伙兒都看過急報了，但是還是把上海傳回來的急報遞給眾人看。
“只恐洋人又生事端。”松平齊民最怕多事，連連搖頭。
“若是他們自行處置，便也罷了”松平齊宣雖然不反感調動士兵出去打仗，但是他反感英國人不把士兵當人。
那哪是打仗啊，純粹就是驅趕著士兵，去填壕溝，去堵槍眼啊。在日本此時的觀念中，因為傳習隊的士兵，大多出身武士家以及苗字佩刀者家中的次男三男，這一幫人對上松平齊宣，頗有點主君和家臣的意思在。
家臣為我忠勇奉公，君主則要不吝爵賞。還保持著一種舊式的封建倫理道德。雙方雖然是不平等的，但是也有封建義務互相約束。
現在就不一樣的，哪有什么將官把士兵的命當命啊。用威靈頓公爵的說法，英國的軍隊里面都是人渣無賴，是小偷、騙子、皮條客和社會渣滓的聚集地。把他們驅趕著送上戰場，然后再戰死，是對他們最好的處置方式。
你指望英國的將官憐惜士兵的生命可能嗎
松平齊宣反感的就是這個，他倒是希望讓傳習隊多出去打打仗，見見血，可是人馬死傷太大，他就不舍得了。一萬人死個五百，他覺得天經地義，撫恤到位也就算了。可如今的戰場，那是一萬人死五千啊。
“不能再借了，再借多生事端，前番兵變，聳人聽聞。”松平齊民想了想，還是表態得拒絕英國人。
“余意也不是不能再借，起碼現在不能借。”忠右衛門不肯借的原因，那諸位都是知曉的。
而且現在傳習隊也沒有了招募自平民的軍隊，平民有三千多萬，說句冷血的話，死了一點兒不心疼，這年頭江戶哪天不拉出去幾車路倒啊。可要是死武士和苗字佩刀者，那就大大的心疼啦，這個群體才幾個人啊。
正是因為這個群體，往往讀過書，了解軍官的命令，知道旗幟鼓號的作用，所以才能操訓的這么快，戰斗力比一般的封建軍隊強啊。
你拉一萬個文盲，和拉一萬個上過小學的兵，來做對比，怎么著都是小學生來的強。文盲光是訓練時間，就得比小學生長一倍乃至兩倍。
“然則英使總是得見，得有一個推脫的理由。”助六是外國奉行，他自然得問問大伙兒，有沒有什么理由讓他敷衍人家。
忠右衛門只需要升殿，召見阿禮國，然后接受阿禮國的國書，招待阿禮國吃一頓飯，就算全了一國君主對待帶英帝國公使的禮儀。可是實際負責談判調解的助六怎么辦總不能天天不見阿禮國吧。
“”左右的場面稍冷。
“先同他說諸軍疲憊，往來調動，前番聽聞露軍大動，去蝦夷警備了。這才回返江戶，尚不能行。”松平齊宣編瞎話也已經是張口就來。
“能敷衍一日是一日，敷衍不了再議。”忠右衛門也是這么一個意思。