劉琦想要將蒙學加入官學中的意思，劉表多少能品出來了。
若不是這個意思，想來他也不會親自編撰這些所謂的《三字經》《弟子規》《千字文》什么的。
不過有一說一，劉琦編纂的這些蒙學的范本，還是非常不錯的，哪怕就是相比于現在各州各郡所用的蒙學《急就篇》，也是只在其上，不在其下。
要知道，史游的《急就篇》在大漢朝作為蒙學的范本，已經持續了兩百多年，其地位之高，一直沒有其他的典籍可以取代。
但以劉表的觀察，劉琦所寫的這篇《千字文》和《弟子規》，似乎更適合用于為孩子用以啟蒙教育。
劉表心中頗為驚詫。
自家的這個兒子，何時竟也有這般才華？一身學識讓人驚訝。
雖然他只是自創了幾篇用于蒙學的篇幅，但正因為是用來啟蒙孩童的典籍，這個中的內容必是馬虎不得，非得幾經推敲，方可使用。
若是不能夠熟讀經史，并深研孔圣人之道，根本是不可能編纂出這種東西的。
至于劉琦是讓旁人替他編纂的那種可能性……
怕是不可能，能夠編纂出這種可傳于后世的蒙學之人，毫無疑問，必是名士，這般嘔心瀝血的傳世之作，如何能輕易予以旁人？
劉表深深的望了他這個兒子一眼。
曾幾何時，他只是注意到了他這個兒子的軍事能力……卻忽視了他治學的本領。
雖然《漢記》和《漢書》也是他主持的，但畢竟非他直接編纂。
可這些蒙學篇章……
或許這個小子的治學之能，是在自己之上的。
劉表好半晌沒有說話，似乎一直在沉思這件事。
劉琦自然是明白劉表的震驚之處，故而也沒有出言打擾他。
雖然是后世人見怪不怪的《弟子規》和《千字文》，但以劉表的角度而言，自然知道創作出這東西的艱難，給他一點消化的時間還是要的。
“要將蒙學納入到官學之中，你可知曉這當中的投入？”劉表看向劉琦，出言問道。
劉琦認真地點頭：“知道。”
劉表瞇起了眼睛：“我荊州目下雖然富庶，但在各郡建立學宮，已是耗費了諸多，若是再在官學之中立蒙學……這財貨……”
“財貨的事，父親不必擔憂，想來父親也多少知道，如今茶葉和白瓷都是在荊楚被咱們劉家人壟斷著，北方人的錢，目下還夠咱們賺的。”
劉表頗有些不解地看向劉琦，道：“你為何想在蒙學這一塊，下功夫？”
劉琦拱手道：“孩兒也并非是只鉆研用兵的莽夫，士人在這個天下間的分量，孩兒自然是清楚的，父親和孩兒亦屬士族，只是如今已居高位，就不能再事事再像原先一樣，站在士人的角度上想了……自大漢建立以來，諸位先帝皆不將蒙學列入官學，只因光是各地官學和太學中的士子，人數總和便數以十萬計，光是籌措太學生的事情，就已經令朝廷無有余力了，況且蒙學歸私學乃是歷代以來留下的傳統，若無大事，恐也無人會去特意變更。”
劉琦輕輕地甩著手中的簡牘，道：“那你為何突然就想要變更了？”