紙傘懸浮半空，隨著主人的動作微微飄動，光束穿過老樹枝葉，投進教室窗戶，映著傘面上朵朵雪梅。
學生們對這番景象已是見怪不怪，整個班級的注意力都聚集在講臺之上。
目光焦點處，臨初雪合上課本，伸出食指輕輕敲點粉筆盒。
白色粉筆仿佛被那蔥蔥玉指賦予生命，自行脫離粉筆盒，緩緩飛向黑板，隨后翩然舞動，留下一副飄逸俊秀的硬筆書法：但使龍門大將在，不教魔潮過陽關。
“同學們，明天開始期末考核，這是本學期最后一堂語文課，前面四十分鐘我們總結復習了之前所學的內容，現在我們來看看這句七言詩。”
臨老師的聲音像一泓環繞教室的冰泉，不僅使每個學生都能聽得清楚，而且讓他們神清氣爽，注意力高度集中。
“大家都聽過這句詩，對嗎？請問，哪位同學知道它的來歷呢？”
“我！臨老師，我知道！”
坐在第一排、梳著麻花辮的女生高舉右手。
“嗯，毛大可同學，請說。”臨初雪做了個手勢，示意她起身發言。
女生站了起來，雙手撐著課桌，既緊張又興奮地說道：“這句詩改自唐朝邊塞詩人王昌齡的出塞詩，是《出塞二首》里的第一篇，原文是秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。對嗎老師？”
“不錯。”臨初雪身后的粉筆在黑板上畫出一個大拇指。
毛大可受到表揚，開心不已，接著喊道：“老師，我還知道為什么后來改成了‘但使龍門大將在，不教魔潮度陽關’。”
“喔？”臨初雪對此感到詫異，一雙月眉微微上揚。
“第二次全面戰爭剛剛開啟的時候，聯邦全線潰敗，各大域防線一再收縮，幾萬萬難民無家可歸，形勢危急到極點！”
說到那段充滿血淚的歷史，毛大可稚嫩的嗓音陡然變得高亢激昂。
“眼看大半個第二域就要被魔域吞并，冀州、青州、淮州、幽州、荊州、梁州六州守衛軍放棄防守，馳援兗州！”
“兗州守軍得到消息后誘敵深入，配合援軍在涼山龍門設伏，殲敵二十萬，史稱龍門大捷！龍門一戰守住了兗州，穩住了防線，為第二域爭取到寶貴的緩沖時間，后來各州重整旗鼓，一路打回陽關，那是魔潮爆發以來，我們人類首次收復失地！”
“因為人們把時任冀州、青州、淮州、幽州、荊州、梁州、兗州守衛軍統帥的七位將軍統稱為龍門大將，于是就有了‘但使龍門大將在，不教魔潮過陽關’！”
“說得很好。”臨初雪點頭贊許，“毛大可同學，能不能告訴老師，是誰給你你講了這段歷史？”
臨初雪聽得出來，毛大可是在復述，十一歲的孩子，也許會在課外書里看到“龍門大將”的來歷，但絕對不會有這樣的敘事水平。
毛大可不假思索，脫口答道：“是住在我家隔壁的大哥哥，我媽說他是天京大學畢業的高材生。”
“嗯，請坐。”