“肅靜！”
“肅靜！肅靜！！！”
田主任舉著話筒，歇斯底里地喊叫，但喊聲盡數淹沒于此起彼伏的口號聲中。
他主持特殊考核十多年，從沒碰到過這種情況。在他印象里，學生就像羊，老師就像牧羊犬，只需要幾個有經驗的老師，即可輕松管理幾百個學生，讓他們遵守秩序，乖乖聽話。
可現在，全亂了套！
幾百只乖巧的小羊羔竟然受了五（1）班三個刺頭的煽動，公然違抗校規！
聽到五年級全體學生團結一致地喊出口號，田主任不知所措，將求助的目光投向校長。
鬧到這等地步，已經很難收場，陸校長不無責備地瞪了田主任一眼，起身接過話筒，清了清嗓子，然后對著話筒朗聲大笑。
“哈哈哈哈哈哈——”
綿長響亮的笑聲鎮住了不少學生，毛大可看見發出笑聲的是校長，不再揮舞手臂組織大家吶喊口號。
陸校長早就注意到這個女生，如果沒有她站出來組織煽動，憑姜徽音一席話，絕不可能帶動全年級學生。
侵略如火，不動如山，張弛有度，收放自如。
這小家伙不簡單啊，陸校長心中贊許，見毛大可主動收聲，臉上笑意更濃。
口號聲平息后，陸校長收起笑容，以威嚴目光環視全場，沉聲問道：“我想問問同學們，你們真的要對抗校規，寧可考核失敗，也不愿意殺死區區一只兔子嗎？這樣做，值得嗎？”
“啊，真讓我們不及格啊？”溫奧宇有些著急，湊到毛大可耳邊小聲問道，“你不是說法不責眾嗎，怎么回事啊！”
“這都不懂，你真幼稚，校長主任總得找個臺階下啊。”
毛大可給了他一個白眼，接著振臂高呼：“不愿意！我們不愿意！我們要守護正義，絕不濫殺無辜！”
早熟的孩子畢竟是少數，大多數五年級學生仍處于幼稚階段，有人帶頭，就有人盲從，很快數百人的隊伍齊齊喊出新口號，讓高臺上的老師們面色難堪。
“好！”陸校長把話筒擱到話筒架上，雙手互相拍擊，為學生們鼓掌喝彩，讓老師們面面相覷。
老師們雖不理解，但也不敢冷眼旁觀，全都跟著鼓掌。
掌聲足足持續一分鐘，一分鐘后，陸校長編好了故事，拿起話筒緩緩說道：“同學們，你們知道嗎，上任校長井上勝平先生開創這項特殊考核時，本意是想給學生一個考驗，讓他們懂得守護的意義。”
“但是，唉。”陸校長搖了搖頭，深沉地嘆了口氣，“當年魔禍四起，那時的人們，對所有非人生物都抱有仇恨心理。因此，那一屆學生毫不猶豫地殺死了學校發放的兔子。井上校長沒有預料到這個結果，為此久久不能平靜。”
“后來，井上校長決定保留這項特殊考核，他想看看，是否會有學生能夠領悟‘守護’的意義。”
還有這說法？田主任聽到這里，簡直不敢相信自己的耳朵。
他先是驚詫，而后了然，心中對校長的急智升起無邊敬意。
只有這么解釋，才能在平息鬧劇的同時保全校方顏面。否則，坐在這高臺上的，有一個算一個，全都下不了臺。
至于井上先生設置這項特殊考核的本意究竟是什么？誰在乎呢，反正死人不能開口。