“我們彈鋼琴，最最基本的是一個手指頭正對著一個鍵盤。五個手指就對應do、re、mi、fa、so五個音。現在把你的手指放在鍵盤上——”
谷東等了一會兒，卻見她坐在那里一動不動，忍不住皺眉：“有什么問題？”
凌菲云張嘴，又閉上，管他的，反正我學鋼琴又不是要當鋼琴演奏家，就是為興趣而學嘛，手指短就短唄，有什么不好意思的？
這么一想，凌菲云就索興不管那么多了，依言將手指置于鍵盤上。由于沒有任何基礎，谷東老師必須從最簡單的開始教，比如手指的基礎對位、什么叫穿指，穿指又是在哪些情況下需要用到，穿指有哪些規則，應該怎么彈等等……
凌菲云以為自己可以像谷教授一樣十指如飛，在琴盤上盡情揮灑，可是她現在才發現自己太天真了。
想要達到谷教授那樣的境界，恐怕沒有幾年的功夫都是妄想。即便是想要流暢地彈奏出一首樂曲，恐怕也要練上很久很久……
好在凌菲云練了半小時后，大概谷教授自己也膩了，就把她趕了起來，自己重新坐在了琴凳上，開始彈奏由凌菲云作詞、浪子作曲的那首《追光》
這歌名是谷教授取的，他說：“多么富有青春氣息的歌名啊，一聽就讓人有種熱血沸騰的感覺，不是嗎？”
凌菲云歪著頭想了想，實在沒能嗅出所謂的青春氣息，她想著，或許是自己功力還未到吧。谷東是教授，他說了算。
谷東把樂曲彈了出來，凌菲云跟著鋼琴彈奏出來的旋律把歌詞套進去唱，竟然感覺還挺有意思的。
都說作曲者和作詞者以及演唱者對同一首歌，都會有不同的理解，此刻她就深有體會了。
她寫這首歌時是懷著那種有些驚訝，有些沮喪，最后告訴自己要迎頭趕上的那種心情寫的。可是譜成曲唱出來之后，這種驚訝中就帶著絲俏皮，沮喪不見了，變成了輕松的調侃。
最后想要迎頭趕上的那種心情也被樂曲烘托得特別激昴，讓人一聽就有種沖動——啥也不說了，干就完了！
凌菲云被深深的震撼到了，突然感覺自己的詞在人家的曲子襯托下整個境界都升華了。以前不覺得，現在就開始覺得自己的詞有些小家子氣了。
這大約就是菜鳥和大師的區別吧！
凌菲云唱了兩遍，意隨心動，順口就把某些歌詞給改了。改過之后的歌詞較之以前，好的不只一星半點。
谷東微怔，而后嘴角緩緩上揚，這孩子果然很有靈氣！或許恩華學校的下一個“浪子”，就要誕生了！
師生二人一直練習到晚上十點多鐘，直到凌菲云已經把這首歌學會，唱熟，這才決定離開。
兩個人走出音樂教室，同學們大多回宿舍去了，校園里顯得有些寂靜。
凌菲云感覺肚子有些餓了，就說要請教授吃夜宵，谷東卻一口拒絕了：“難道我是為了吃你一頓夜宵嗎？”
凌菲云啞口無言，谷教授犧牲了自己寶貴的休息時間教自己彈鋼琴，還請來大名鼎鼎的“浪子”為這首歌譜曲，這恩情也太大了，哪里是一頓宵夜能夠抵消的？
直到谷東離開許久后，凌菲云才后知后覺地反應過來，就算恩情大于天，也不防礙師生間一起吃頓夜宵吧？谷教授這是在偷換概念啊，要命的是自己竟然成功被他忽悠住了。