活動依然在進行中，米豆發現，不是每個“寶貝”都有人問津的，很多寶貝一個亮相之后，沒有人舉牌，就劃過去了。
所以，現場的進度并不太慢。
在這個過程中，米豆和阮朵、賽蒙都有進有出，也有沒賣掉的寶貝，就這樣，到了壓軸的時刻，最后一個亮相的寶貝，是米豆的那把綠色玩具槍。
可謂是眾目睽睽。
米豆在朝臺上走去的路上，都能夠感受到來自身邊的熱度。
很多小朋友都在喊：“賣給我！”
隨著現場的音浪，米豆看了一眼周遭的各種記錄器，這真是一種前所未有的體驗，在體驗屋中，不論是多么微小的個體，都能夠被記錄，并且被賦予專屬的數據模型。
他能夠感受到前所未有的被關注。
在來之前的地球，米豆的學校雖然是小班化教學，一個班不過30名學生，都能夠感受到老師的關愛，但和這個體驗屋系統相比，真就是小巫見大巫了。
此刻，米豆感受到的關注，是全方位且立體的。
不但有現場，而且在現場之外，還有數據的運算。
在之前，米豆也上過信息課和數思課，學到過不少的名詞，比如數據化，但都不及此刻他的感受來得真切。
比如，什么是數據化，米豆已經感知到了。
就是所有的一舉一動，都能夠形成信息，并且生成對應的數據，被系統收錄，然后系統在后臺進行著同步運算，并能夠給出即時的反饋，以及事后的總結。
所有在現場參加活動的孩子，每人對應一個數據模型，都有一個對應的熵值學分，這將決定了他們接下去要開啟的“地圖”。
米豆一個健步跨到臺上。
“賣給我！”
“賣給我！”
……
但是光喊有什么用呢，必須是要經過競價的。
在2070年，資源不比米豆來之前的地球，所以，要想擁有的更多，就必須要交換，以及面臨嚴酷的競爭。
這就是體驗屋搞這種舊物交換的意義所在，一方面讓資源流動起來，避免造成浪費，另一方面也讓孩子們得到全方位的鍛煉。
要知道，只有親身經歷，才是最好的學習。
在一個沒有了學校和課堂的時代，果然，科技讓這一切變得更加高效和有趣起來。
米豆初來乍到，還不知道接下來等著他的是啥，不過既來之則安之，總要按照規則將這個活動進行下去。
米豆開始了他的推銷。
沒有組織，也沒有準備，米豆即興發揮道：“我從大家的反饋里頭，能夠感受到，這把玩具槍的珍貴，俗話說，物以稀為貴，大家一定是沒有見過，更沒有玩過，這么好玩的玩具槍吧，我可以告訴大家，它的確是蠻特別的，不但可以當水槍，而且還可以用作射擊子彈，子彈是特制的水彈，打中目標就會爆開，特別好玩，我覺得，不論男孩子還是女孩子，應該有一把玩具槍，這樣，可以讓我們更加勇敢，對不對？”
說完，現場一片掌聲。
米豆從心底里感謝媽媽平時的訓練，以及那個可以計時二十分鐘的沙漏。
正是因為有了平日里頭的這些訓練，米豆才能在此刻應付自如，游刃有余。
媽媽果然沒有騙米豆，一個人的優秀，就是由這一個又一個的二十分鐘堆砌起來的。