或者說，是知識的繼承。
如果，把5000年前的人復活，在他的腦中植入科技芯片，讓他在認知上完全適應當下世界，他會很快就能融入其中。
所以，人的進化，是認知的進化，當然，這種進化會反作用身體，但這種變化的影響，微乎其微。
這是同根文明的重要依據。
即宇宙那么多，一宇宙一文明，但我們都一樣，只是進度不同而已。
以情緒為變量運算的突破口之后，他們正在快速地攻克一個又一個的論斷支點，很快，他們就解決了為什么會這樣的疑問。
接下來，就是如何做的問題。
科技團隊將【宿主情緒】作為變量，用運算出的數據模型，植入到數字米豆身上，這樣，他和宿主米豆就更趨同。
有了這個無限接近的數字米豆之后，好處就是，宿主米豆在他的專屬體驗屋進行活動的時候，數字米豆已經在數字模型里頭走到了他的前面。
等于說，這樣就給實驗帶來一個緩沖，可以確保他們實驗的安全。
并且，這樣可以為分析帶來時間，通過修復兩者的誤差，來不斷糾正這個實驗闕值，只有這個闕值無限接近于完美，他們才可以抵達到科技應用的層面。
這就是科技發達到如2070世界的應用原理，效率讓他們無所不能。
他們這么做，就是要獲取這個完美闕值，然后，用來拯救他們的世界。
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這是他們的希望。
所以，米豆必須要在專屬體驗屋中進行下去。
米豆此刻其實也是有一肚子的問題，既然什么也不能做，只能聊天，那他就逮著“阿萊迪”問好了。
要知道，米豆可是一個好問的好學生。
“我想知道那塊鐵飛到半空之后，接下來會怎樣？”
“不著急，等會你會知道的。”
聽了“阿萊迪”這么一說，米豆頓時又生龍活虎起來，他覺得這個體驗之旅還是蠻值得期待的。
“那為何還要讓我等這么久呢？”米豆帶著抗議的意思，說：“你們這么做，跟我看動畫片中間的插片廣告有什么區別？”
“什么意思？”對方完全懵逼。
“呃……”米豆在想，他應該如何給這個他眼里的“未來人”解釋，啥是插片廣告。
在解釋這個問題之前，米豆還是有問題要問的。
“既然我們是同根文明，我就納悶了，我經歷過的，難道不就是你們的歷史才對嗎？為何你不知道這些？”
米豆的這話傳到了真實世界的科技團隊面前的時候，全場發出贊嘆，道：“這個孩子真是不一般。”
阿萊迪也是大為贊賞米豆這一點。
他已經從米豆的身上發現，這個來自地球的孩子，雖然發展的水平不及他們所在的文明，但是他的思維，很厲害。
厲害到要超越2070世界的孩子。
在他們的當下，人們已經停止了思考，一切都交給科技輔助，沒有了追問的習慣。
當然，這些令他們感到新奇的節點，都被同步收錄進了他們的運算模型里頭，他們就是要深度解析這個神秘之主“送”來的使者，給他們一個怎樣的，他們期待的答案。
“讓數字阿萊迪謹慎回答這個問題。”阿萊迪提示團隊。
只見阿萊迪面前的屏幕里頭的同步場景中，“阿萊迪”面對米豆的這個問題，陷入了沉思……