“我是茱莉亞的，我很興奮，我聽說，王謙教授已經答應了我們學院的任教邀請，希望以后能經常有機會向王謙教授請教。”
“如果王謙教授能專注于古典音樂，專注于鋼琴，可能現在已經是歷史前幾的巨匠音樂家了。”
“這次的課程，我希望還能進行直播。茱莉亞學院就那么大，很多想聽課的人都沒法去，希望能看直播學習。”
“王謙正在征服北美古典音樂，我們應該努力追趕他。”
歐美音樂界在激烈的討論，華夏這邊的討論更為熱烈。
尤其是諸多古典音樂鈴域內的人，情緒更激動。
因為，本來王謙明天就回國了，最多一周后就會到央音講課，那絕對有重大意義。
可是
現在王謙答應去茱莉亞學院講課，那王謙之后去央音講課的光環和意義就會減弱很多，對王謙和華夏古典音樂都是一次不大不小的損失。
這就是藝術領域的意義。
不管是音樂藝術，還是繪畫書法等藝術，其背后代表的意義都是具有重大價值的。
不像是流行音樂，一切都看銷量。
古典音樂藝術，其歷史意義價值，就是最重要的因素。
那些巨匠音樂家除了其代表作之外，也有很多水準一般的作品，但是這些水準一般的作品也都流傳至今，很多學員的學生還在演奏。
可是和其同時期的許多更優秀的作品都很難流傳至今，這就是作品背后的人物所代表的歷史意義價值。
王謙即將開啟音樂巨匠之路。
在華夏古典音樂領域內的大師教授看來，王謙應該回到國內，在國內完成這整個巨匠之路的過程，在國內證道成為音樂巨匠，那對華夏古典音樂才有最大的藝術價值。
“王教授為什么在茱莉亞講課，不直接回國來講課老外們想聽課，讓他們來央音聽課呀。”
“王教授不會被茱莉亞收買了吧不回國來講講梁祝，夜曲，和嗩吶曲子百鳥朝鳳，跑去茱莉亞講課”
“王教授快回國吧。”
“王教授，別去給老外講課了，好東西回國分享給自己人呀”
除了這些人之外，還有許多目光更為遠大，格局更加高遠的人，看到了王謙身上所具有的特殊價值，那就是聯系東西方音樂藝術的紐帶
“王教授從洛杉磯開啟巨匠之路，途徑茱莉亞，再回國到央音講課，如果后續再找機會去歐洲講課，再回國真正成就巨匠的話，就是一條完美之路。就好像唐朝去天竺取經的那位和尚一樣溝通了佛教文化傳播融合。但是，王教授比那位唐僧更偉大，因為王教授是傳播音樂文化，而不是去取別人的文化。”
“是的，我也支持王教授去茱莉亞講課，進一步溝通我們東西方的文化交流，這樣才能促進華夏音樂的整體進步。畢竟，我們和歐美的差距還是很大。除了一個央音，其他學校都根本上不得臺面。”
“我上次聽說，不少歐美的頂級音樂名校都向華夏幾所音
樂院校資訊我們民族音樂的詳細資料，這都是王教授帶來的變化。如果王教授能再歐美更多的宣傳民樂，就太好了。”
“支持王教授吧，不過也希望王教授能早點回來”
東西方，整個流行和古典音樂領域的目光都再次聚焦在北美王謙的身上。
而王謙此時卻還在酒店的會議室內，剛才送走了十幾所頂級音樂名校的代表之后，正想離開，就被泰勒攔了下來。
砰
房間門關上。
泰勒今天身穿柯蒂斯學院的校服，學院風濃郁，身上的藝術氣息更是高貴無比，紫色大眼睛看著王謙，有一絲幽怨“你這幾天想我了嗎”
谷顒san王謙心中苦笑。
這都是自己欠的債