“這個視頻拍攝音質已經經過幾次損失了，但是聽著王教授的現場演奏還是好聽，厲害。”
“我的天？這是王教授唱的那首民謠，當你老了？還能寫成這樣的英語詩歌？好多老外都看哭了。”
“又一首新的鋼琴曲，水邊的洛神，真好聽。”
“小提琴也來了？王教授這首梁祝演奏，我都聽傻了，雖然音質和現場肯定差遠了，但是我敢肯定，王教授的小提琴水準絕對是世界級的，這首他自己創作的梁祝也非常牛逼，太凄婉悲涼了。”
“現場的老外們一次次給王教授出難題，但是王教授都全部搞定，瘋狂現場打臉，看的爽死了。”
“琵琶？有沒有搞錯？這樂器別說老外了，我都沒見過。”
“嗚嗚嗚，王教授的琵琶一響，我都想哭，雖然這首曲子聽著非常刺激激烈，一點都不悲傷，但是我就是想哭，因為咱們的民族音樂終于在世界上響起了，激動的想哭。”
“王教授從此就是我心目中的音樂之神，無人可比！”
“還有人敢質疑王教授的音樂天賦和實力嗎？”
“這首琵琶曲聽的我頭皮發麻，誰知道哪里能下載？”
“等王教授上傳吧，這是王教授自己創作的琵琶曲，就問你服不服。”
“我服了，自己現場創作琵琶曲？這是神才能做到的吧。”
“還有嗎？快繼續發呀，還有嗎？”
“王教授什么時候回央音講課？我有資格去現場聽嗎？”
“這些老外都被這首琵琶曲震撼到了，牛逼。”
……
關于王謙在柯蒂斯講課的現場演出視頻，在抖約上徹底火了起來，直接迅速霸占播放榜單前幾，熱門話題前幾。
同時，在微博等其他社交平臺上，也迅速成為最熱門的話題！
非常多的自媒體和博主開始搬運這些視頻，同時也紛紛跟上節奏，針對王謙在柯蒂斯講課的表現進行點評，瓜分這一波流量紅利。
幾乎所有王謙的粉絲都在關注，而其他大部分的路人們也都被吸引過來了。
所有人看到之后，就無法忽視其內容。
因為……
王謙在為國爭光，為民族爭光。
當看到王謙在講臺上演奏琵琶曲時，現場所有人的震撼，以及結束之后那持續幾分鐘的掌聲，很多看視頻的華夏民眾都激動的想哭，都有一種發自內心深處的自豪感以及榮譽感，仿佛是他們站在講臺上享受這些掌聲一樣。
這是很多普通人第一次感受到華夏文化在國外高水準藝術現場被認可的畫面，讓很多人都有一種被認同的驚喜感和自豪感。
之前國家藝術團為了宣傳國家民族文化也多次出國演出，但是都沒有大范圍傳播，普通民眾也沒有關注過，國內網絡上也有演出視頻，但是播放數量極少，最主要的是，在歐美也沒有得到太多的認可和喜歡。
而這次，王謙的幾首曲子，很明顯得到了現場非常多歐美藝術家的支持，收看直播的歐美觀眾也數以億計，影響力空前。
尤其是一首明顯有華夏文化元素風格的梁祝，以及這首琵琶曲，是妥妥的華夏文化音樂，得到現場數千人如此熱烈的掌聲認可，是絕大多數的華夏普通老百姓都沒有見證過的大場面。
在家里刷抖約看視頻的薛漫都激動地喊道：“老爸，快來看！”
薛振國正在書房練習書法，練習的就是王謙的瘦金體書法，而寫的內容也是王謙的詩詞作品，正是王謙上次在雙星講課時所寫下的俠客行，這首詩是王謙所有作品當中薛振國最喜歡的一首，已經寫了很多次了，但是依舊想寫。