隨著課程表發了下來，林意看完有些皺眉，對著常敏學說道：“怎么全是理論課程？營長班這種等級的培訓班，怎么還能光講書本上的知識呢？”
常敏學也是點點頭，“對啊，這有點不切實際了。”
有這個想法的人，可不光是林意和常敏學，在座的人就沒有不討論的，他們又不是學生娃娃了，平均年齡都三十了，都已經是各營的二三把手了，還講理論課程未免有點太大材小用了。
區隊長看見課堂亂哄哄的，用課本拍了下桌子，“你們覺得書上的知識沒用？你們未免也太狂妄自大了些吧，部隊改革到現在剛有雛形，大家都在摸著石頭過河，連最上層都在研究理論知識，你們卻覺得沒用？
你們還準備沿用改革前的老打法？我就問問，團改營后，各項部隊的技術指標，人員配比怎么配最合適的，你們又知道，在多種戰場環境中，各小組怎么組合才能發揮最大戰斗力？
上級匯合全軍各地的優秀案例，結合現代理論教材，編纂印發的書本，你們覺得沒用？就你們平生接觸到的那幾次演習，你們就覺得自己無所不能了？你們是不是有些太坐進觀天了？”
區隊長這些話，直接把大家給說自閉了，可想想也是這么個道理，自己一個小小的副營長，接觸到的事情基本也就只限于自己這一個營的事情罷了。還能有專門研究軍事案例的研究院編纂的書有全面嗎？
常敏學看向林意，“還是安心上理論吧。”
林意也點點頭，“上吧。”
其實大家的底子都不弱，畢竟能干到這個位置的人，那都是從軍校里出來的軍官，能考上軍校，就證明其學習能力是很強的。
這些書本上的知識，其實要不了多久，也就能學的差不多。
可大家后面都要當營長的人，作為一營之長，光有理論知識哪里會夠，沒有足夠多的實踐知識，這不就成了紙上談兵嗎？
但看區隊長的嚴肅樣子，大家也都不敢多說話，畢竟自己咋說也算是個領導，如果冒頭，當眾被區隊長訓斥的話，那面子往哪放啊。
教導員見到氣氛有些凝重，主動說道：“大家第一次見面，該互相認識一下，這樣，從左邊開始，輪流上來用一分鐘的時間介紹一下自己。”
左邊第一排的少校立刻走上講臺，“我是A軍司令部的一名少校參謀……”
“我是A軍的一名營參謀長……”
……
介紹都是大同小異，無非是姓名、年齡、職務、家鄉和愛好，最多會加一個本科院校是哪個學校出來的，以此來找下校友。