朱由檢默了默，緩緩道：“人無遠慮必有近憂，眼前之事固然重要，但更應該從考慮長遠。佛郎機、紅毛鬼都只是撮爾小國，論面積不足大明一個省，特別是那澳門的葡萄牙，面積甚至只有大明一個府，他們卻能不遠萬里來到大明沿海，在海外占據大量殖民地，每年往本土帶回無數財富。聽聞那西班牙，在數萬里外的新大陸占據了面積不亞于大明的地盤。
眼下西夷人的海船已經來到大明沿海，甚至多次和我水師發生激戰。若是對這些不聞不問的話，早晚一日，西夷人會進攻大明本土，把大明變為他們的殖民地。朕決不允許這樣的情況發生！”
溫體仁很想說陛下你是不是杞人憂天，但看朱由檢激動的樣子，果斷的閉上了嘴巴，生怕再說下去會徹底激怒皇帝。
又說了一番后，朱由檢終于意興闌珊的停了下來，他也知道，很多事情自己有些操之過急。這些大明的士大夫向來自大慣了，不可能瞧得起西方蠻夷，要想改變他們的觀念，并非一朝一夕的事，甚至不是一代的事。
不過這一代的士大夫不行，朕還可以培養下一代，按照朕的想法，培養出更多眼界開闊的讀書人！
“對了，在學校教材中，還要加上一門地理課，其中不僅有華夏的山川地理，還可以請科學院的西夷教授編寫世界地理教材，講一講世界地理，讓我大明學子多了解了解海外，這樣他們的眼界會更加開闊。”朱由檢突然道。
“臣領旨。”溫體仁已經喜歡了朱由檢的有一出是一出。
“還有就是所建學校分為小學中學，小學階段招收六歲到十五之間的學生，可以分為五個年紀，主要教授其國文和算術。小學畢業后，其品學兼優者可通過考試進入中學，地理、科學等課程當開在中學階段。”朱由檢仔細思量后，又吩咐道。
“是”溫體仁有些無奈道。先前的時候，朱由檢只是說成立學校，現在又要分小學中學，真的是想一出是一出。
其實溫體仁不知道的是，朱由檢也沒有辦法，因為記憶太過零散，畢竟只是魂游了后世而已，走馬觀花的了解了后世的情形，很多具體的東西并不十分明白，甚至有些東西當時根本想不到，事后才能重新想起來。
“當然，朕的想法也許有不少疏漏之處，你可以和洪承疇等人多商量一下，再結合即將到來的科學院眾教授，共同研究一下學校到底該怎么辦。總之朕就一個要求，要是盡可能多的貧寒子弟都能上得起學，要盡可能的摒除八股文這樣無用的學問，多學算術科學地理這樣有用的知識。
等到過上幾年，等第一批中學生招收之后，還要開辦大學，專門研究更多的學問。”朱由檢最后道。
“臣遵旨”溫體仁已經無力再辯駁，知道自己發表看法也沒什么用。
三日后，朱由檢在行宮召見了琉球國使者曾仲，曾仲代表琉球王尚豐向大明天子獻上了琉球地圖以及人口圖冊，表達了愿舉琉球五萬百姓內附天朝上國之意。朱由檢表示若是琉球有難，大明會盡力支援，內附沒有先例還是算了。曾仲則再次懇求，言說大明猶如琉球之父，子歸父乃是理所當然的事，請皇帝念及琉球百姓殷切之情，允許琉球內附。
如此三拒三請之后，朱由檢終于勉為其難的表示愿意接受琉球內附。下旨加封琉球王尚豐為東海公，世襲罔替，在南京城興建東海公府，派船去琉球接東海公及其家屬來南京居住。
至于琉球使者曾仲，因出使獻土有功，被朱由檢封為禮部五品郎中。
從此以后，琉球群島永為華夏之土，再也不可分割。
消息傳回琉球之后，琉球王尚豐欣喜若狂。成為天朝上國世襲罔替的國公，可比在海外偏僻之地當國王強得多。
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