還有，如果這是真的，為什么你連五年級學生都要教？
威廉看著麥格教授的臉色變不好起來，但教授似乎忍住了。
“好吧，既然這樣，威廉教授，你對擔任高年級學生的——額，巫師自衛魔法學習教授，有什么困難嘛？”
有，威廉想這么說，但他的借口顯然比不上洛哈特的來的有力些。
反正他也并不介意擔任高年級教授，干脆就沒推卻。
“好吧，那我來負責六七年級的學生，雖然這有點出乎我最開始的預料，不過還有一個月，用來備課也差不多了。”
“一次性擔任五個年級的教授也太累了，而且五年級也面臨著O希望威廉教授你能連帶著五年級的學生一起負責起來。”
麥格教授飛快的在兩人的表格上寫起來，威廉注意到洛哈特的表情有點不愉快，但洛哈特并沒有對這個決定有什么異議。
“那么，兩位預定的教材我會通知學生們自行購買，關于兩位的課表以及休息室的安排將在之后一周內用貓頭鷹送達。”
教授說完看了看時間，這是事情完成要送客了。
威廉和洛哈特一起起身告辭，但就在威廉說完告辭的話后，麥格教授突然補充了一句。
“威廉教授，麻煩等一下，我突然想起來，有關六年級學生選修的事情還沒有商討，這需要按照O.W.Ls的成績來劃分。”
其實這也算不上什么復雜的事情。
五年級學生經過O.W.Ls考試之后，六七年級的課程就屬于選修課了，有興趣繼續學習或者未來從事職業對此有要求的學生才會繼續進修——但進修名額需要按照先前考試來劃分。
但不知道麥格教授有意還是無意，威廉看到洛哈特選出來的教材表。
吉德羅洛哈特著《與食尸鬼同游》，吉德羅洛哈特著《與母夜叉一起度假》……吉德羅洛哈特著《與西藏雪人在一起的一年》
一長串的書目，洛哈特寫的書、
這位教授真的是來上課的嘛？確定不是賣書的？
考慮到六七年級學生要經過考試教授兩道篩選，威廉有理由懷疑這兩個年級純粹是因為人少才被洛哈特放棄了。
“成績是E（即良好，第二等級）的學生也可以選修吧，說不定他們考試時候發揮有些失利，如果他們未來職業規劃需要高一級的證書的話，也好有努力的機會。”
威廉認真看了眼成績單，大方的放了一批報名資格出去——正常都是只有最高等級O才可以。
“好的，我會通知那些學生的，報名人數會在開學時候發給你，課表和教室安排也會同時發放。”
對威廉說完這些，麥格教授才抬起頭，發現了一直在辦公室門口沒走的海格。
“哦，海格，對不起，我剛剛把你忘記了，你是有什么事情嘛？”
注：洛哈特畢業于拉文克勞，分院時差點進入斯萊特林，成績優異，請求過校長創辦校報，把大寫的名字刻在魁地奇球場上，把自己的頭像投射到霍格沃茨的天空過，最偉大的行動是自己向自己寄出八百張情人節賀卡（就讀霍格沃茨的時候）。
1975年進入霍格沃茨拉文克勞，當時鄧布利多已經就任校長，麥格教授擔任變形術教授，但無法確定是否由麥格教授授課。