“你們大概覺得我要來一堂又長又無用的說教課了，”威廉指了指黑板上寫出來的四個部分，“嘖，四個部分，怎么想想都是半小時以上的漫長說教。”
底下學生傳來低笑。
威廉非常清楚這個年紀的學生想要什么——現在才剛剛開學，六年級的學生沒有一個過十七歲的。
十六歲的孩子有發泄不完的精力，成人數倍的表現欲，以及遠低于成人的耐心。
理論課講得再好他們都是不買賬的，哪怕加上足夠多的互動，依舊抵不過讓他們親自參與的活動類課——十七歲以前不允許學生在校外使用魔法這件事更深刻的加重了這點。
不過沒關系，威廉本來就沒打算給六年級學生準備題海戰術，比起五年級學生來他們的時間更多，可以穿插無數的活動進去。
再說了，沒有高年級同學歡快的課作為對比，五年級學生哪來的勇氣接受題海戰術？
就像高三老師拼命給學生畫餅上大學就能玩了一樣，威廉準備給五年級孩子也畫那么一個——不是我欺負你們啊，你們看六年紀學生上課多開心？認真學，努力學，考試過了就輕松了。
“老實說，這些命題展開了講一節課根本不夠使喚，我甚至打算用一年的時間掰開來慢慢告訴你們，不過現在嘛，為了讓你們對最后一項有比較深刻的認知，我決定陪大家做個小小的互動。”
威廉一邊說一邊彎下腰從講臺底下摸索起來——上課前他拜托小精靈巴特把東西提前帶到教室了。
在底下學生好奇的眼光之中，他從講臺底下摸出一個大麻袋來。
不少學生已經意識到今天的課應該相當有趣了，他們紛紛無視了課本，掏出了魔杖，準備今天的實習課程。
“我看到有的同學拔出魔杖了——這是個明智的選擇，魔杖可是巫師最好的伙伴。不過我覺得魔杖對你們的幫助并不算大，如果你們損壞了教具的話，我不得不遺憾的扣除分數了。”
教具？
在所有人疑惑的眼神之中，威廉開始從麻袋之中一件件的掏起東西來。
破舊的相片、用柳樹枝條編織的籃子、咕嘟嘟冒泡的魔藥……形形色色的玩意被掏出來放在講臺上，占滿了整個講臺。
取出大半東西之后依舊鼓囊的麻袋被威廉放在了講臺的角落，現在整個講臺看起來就像個地攤似的。
“很簡單但也很好玩的測試，假如你們大家出去旅行了，”威廉笑著說道“比如說埃及、印度等等完全不一樣的魔法場所，總是要帶一些東西作為旅行禮物的。”
“那么，每個人發一點啟動資金好了，用分數來代替加隆，桌上的東西有真有假——能買到正確紀念品的人對應學院增加五分，失敗的，那就扣學院一分好了。”
威廉大方的發著福利，絲毫不顧及一節課加分或者扣分都有上限的原則。
“那教授，如果我們無法做出決定呢？”
一個書卷氣極重的少年提問道。
“那應該算擾亂課堂秩序，扣十五分不過分吧？”