小天狼星快步走到最前邊，壓低了聲音。
“你在偷換概念，威廉教授。”
“嗯…也許吧，畢竟我不是當事人，能接觸的最近的當事人也有著明顯的趨向…”
威廉壓低了聲音，“推測太多也太過復雜了，他們目前還不合適接觸這些亂七八糟的東西，等到六年級的時候，我或許會掰開和他們說一點，他們目前的理解不是好人的話就是壞人，要理解中間狀態這個詞，實在是太難了些。”
“我那些亂七八糟的猜想還是給自己留著的好，沒有足夠的情報前，我是不會下結論的。”
思考問題要結合時代背景的，而哪怕是當事人提供的情報，都有著一堆美化自己或者美化別人的詞匯。
純粹的好人和壞人不是沒有，但是太少了，太少了。
阿茲卡班待過之后，他見識過有感人事跡的但是實際壞的喂攝魂怪都不為過的家伙，也見過金幣那樣僅僅違反了巫師對小精靈刻板印象就被關進來的家伙，他才不相信單純的好人壞人。
打個比方，第一次世界大戰難道還有正義的一方？那不開玩笑呢…
像是那場斗毆，如果他單純的站在小天狼星他們這邊——“他們四個看著斯萊特林一群瘋狂的家伙在學校里邊欺凌這個欺凌那個，憤而不平，組成小隊今天對這個欺凌者施法，明天對那個欺凌者施法，是抵抗食死徒勢力在校園蔓延的先鋒，讓那些用血統這種可笑的玩意嘲笑別人詛咒別人的家伙也體會那些被欺凌者的感覺…”
這樣的說法小天狼星難道會否認？詢問下當事人去，依照那些年那些人的腦補回憶和當年對食死徒的痛恨，這種結論一問一個準，只要不問到斯萊特林人的頭上，絕對是真理。
死者為大，更別說這邊還有著救世主哈利，時間過去那么久，那些人也會非常開心的認可這個觀點的，食死徒最巔峰時期，斯萊特林的仇恨值可比現在高的多，就算不是真相也是真相了。
威廉這邊可是還在編校史的，他稍微改幾個詞，加上一些當事人的回憶，能活生生把當年的食死徒預備役釘死了，哪怕詢問幽靈都只能得到威廉想說的歷史。
可這樣編出一段歷史有什么用？就算威廉不要道德了，硬生生瞎編出來，有什么用呢。它又不是真相——它甚至可能和真相背道而馳。
哪怕它甚至能讓小天狼星都覺得自己是正義的執行者，能改變什么？能殺死伏地魔？能真真切切的改變過去的歷史？
他也可以把那段歷史改的悲情一點，比如說某個食死徒是因為被迫害被打擊被欺凌才不得已加入了食死徒組織——這個食死徒可以是任何人，斯內普教授，逃脫審判的諸如馬爾福的食死徒，甚至是貝拉那樣被關在阿茲卡班深處的家伙。
他們因為被小天狼星四人組瞧不起，不得已才選擇了能撐起自己的組織，然而卻不慎在這個該死的組織里越陷越深…
一些悔改的行為做出來，再讓權威機構一背書，得，齊活。
先后順序改一改，事情一下子改變了——想改變歷史就是這么簡單。
類似的話題作為七年級課程已經講過了，目前效果不知道如何。
相比麻瓜，巫師有太多的手法去探知所謂的真相，預言也好、冥想盆的記憶也罷，甚至閃回咒和蹤絲都能提供一大堆的訊息。
但是這也讓他們更容易被騙了——畢業生才十八歲，理論上來說，還不夠年齡去認識那些欺騙和灰色。但沒辦法，十八歲畢業，不能再拖了…
別說那些畢業生了，威廉自己都很難不帶偏見去看事物。
好像這次一樣，他自己都不知道哪個是真的…他能查到的東西就那么多，怎么可能妄下定論？