“你還敢去告狀？我之前還真是小瞧你了。”
蘇大抓著顧小小的胳膊把她拎了起來，顧小小又瘦又小，拎著她不比拎一只雞崽子費力氣。
蘇小沖著顧小小扮了個鬼臉，小孩子無知無畏很可愛，但是他們邪惡起來也是無底線的。
顧小小被蘇大扇了一巴掌也不反抗，只是低著頭小聲說道：“把我的布娃娃還給我。”
蘇大根本沒聽清她說什么，蘇小卻從他身后探出腦袋笑嘻嘻的說道：“你的破娃娃讓我扔了。”
“扔哪了？”
“我不告訴你。”
“把我的娃娃還給我。”顧小小抬起頭來，面無表情，雙眼似是一潭死水，王大娘說的對，她看起來真的特別喪氣。
蘇大來孤兒院的第一天就注意到顧小小了，孤兒院里有幾十個孩子，在孤兒院待的越久的就越是八面玲瓏，他們知道怎么討人喜歡，因為只有討人喜歡才能吃飽飯，少挨打，也能早點被人領養離開這里。
所以孤兒院里的每一個孩子臉上都洋溢著喜慶的笑臉，走到哪里都是歡聲笑語，好像孤兒院是全世界最幸福的地方，是一個可以用小學語文課本里所有的贊美之詞去描述的地方。
在他們的課本上小蝌蚪最后一定會找到媽媽，丑小鴨也一定會變成白天鵝，
只要蕩起雙槳陽光就會撒在海面上。
最可笑的是那個假期來做義工的老師竟然讓他們這些沒爹沒媽的孩子去歌頌父母的偉大，作文本上全都是我愛我家，我愛我的老師，我愛我的爸爸媽媽，就算是三歲就進孤兒院的老幺也能寫出八百字的作文去贊美他那遠在天堂的媽媽。
曾被轉手七家孤兒院的蘇大知道，那些積極陽光向上的臉全都是面具，每個人都在營造一種幸福的假象，虛偽的讓人惡心。
反倒是顧小小這張喪氣的臉反而讓他看著很舒服。
有一件事情讓蘇大印象特別深刻，就是那節語文課，老師要求大家以《我愛我家》為題目寫一篇贊美孤兒院的作文，這是要交到省里給各級領導們看的。
快到下課的時候蘇大作為課代表開始收作業，收到顧小小的時候看到她的作文本上用滿貫整張紙的大字寫著“我沒有家”。
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“你就這樣交上去？”
這是蘇大第一次跟顧小小說話，顧小小抬頭看了他一眼有迅速低下頭去小聲問道：“不行么？”
“我勸你還是從新寫一份。”
顧小小把作業本拿回來撕掉之前那一頁然后埋頭寫了幾個字又交給蘇大。
這一次蘇大也沒看她寫的是什么就那么把作業交給了老師。
后來蘇大又看到顧小小，她站在教室門口手里舉著作業本，好多人圍著她，蘇大也擠進去看熱鬧，然后看到顧小小舉著的作業本上赫然寫著：去你碼的。
標題處卻工工整整的寫著：我愛我家。
那天被老師拎到門口罰站的顧小小跟今天站在他跟前討要娃娃的顧小小一樣都是麻木的死魚臉，被打的時候也還是這樣，蘇大從沒在她臉上看到過第二種表情。
挺有意思的。
蘇大對顧小小說道：“這樣吧，你給我笑一個我就讓蘇小把你的娃娃還給你。”