處理完郵件，李洛剛準備起身去接點水，林穆已經和其他幾位組員邊說邊笑回來了。她只好又坐回了位置上。
林穆走進會議室，很自然地把手里剛接的一杯水遞到了李洛手里。譚川林注意到了這一舉動，明顯有些驚訝，和手底下的Associate施松對視了一眼。
林穆當作沒有看到，坐下以后跳過了大部分剩余的PPT，翻到了最后幾頁，“這方面洛總可能比較感興趣。和亦舟結合后，派蒙預期的協同效應具體會體現在什么產品線上。我們能分享的信息有限，不過不知道你有沒有聽說過派蒙三年前推出的‘龍之翼’這款游戲？”
李洛回答：“嗯嗯，有一些了解。我記得是派蒙幾年前和迪士尼經典動畫片IP‘龍之翼’合作開發的一款MMORPG類游戲。”
“是的。這款游戲目前的主力玩家是18-35歲的人群，而派蒙也在考慮擴大用戶范圍，推出‘龍之翼’的K12版，主要針對5-18歲的用戶。”
李洛之前在做派蒙相關的研究時，已經考慮到了這種結合方式。她回答：“明白了，可能派蒙的考量是，家長不太愿意讓小孩子玩手游，所以結合‘代碼船’的少兒編程課程，產品的接受度會高得多。”
林穆點頭，“亦舟核心的教育理念和人機交互反饋，會成為游戲的內核，而派蒙現有的游戲平衡架構、美工設計、故事劇情也都是業內領先的。”
李洛想了想合適的措辭，接著說道：“以派蒙的市場占有和經濟實力，這種結合會給亦舟的智適應教學系統帶來很多的活躍用戶和收益。只是亦舟的管理層一直考慮的都是AI教育賽道。游戲這個方向也許和亦舟創始人做普惠教育的愿景不太契合。”李洛話外之意，是亦舟肯定不樂意放棄‘代碼船’的少兒編程產品，轉而去做一個游戲的后臺研發。
林穆笑了笑，回答：“明白，完全理解。”
接下來李洛又詢問了他們行業調研等方面的分析，譚川林也一一仔細回答了。李洛不得不承認T行在教育科技類項目的行業經驗豐富，例如AI教育類賽道的可比公司系列分析，古立沒有足夠多的往期案例來做參考，自然也不能像他們這么準確快速地生產出行業頂尖的研究報告。
時間到了晚上七點，會議時間比預計得超出不少。考慮到主要的問題都已經溝通清楚，李洛就起身告辭。
朱羽萌顯然是很高興會議終于結束了，迫不及待地跳起來準備去關投影儀。林穆掃了她一眼，她又訕訕地坐回了座位上。
譚川林看到了這一幕，向朱羽萌交待道：“你別急著走，今天洛總提到對我們的敏感性測試的假設有一些問題，你去把模型的Excel整理一下，晚上10點前發給我。有什么問題施松可以幫你看看。”
李洛看著朱羽萌那副泄了氣的表情，特別像當年苦哈哈的自己，拍了拍她說：“不好意思啊，麻煩你了。”朱羽萌朝她笑著擺了擺手。
譚川林和李洛客氣道：“都是應該的。我們當年不也是這么過來的。對了洛總，聽老大說你是美國C大的？羽萌是C大工程院的，你們是校友咧。”
李洛笑著點頭，“是的，我也是工程學院的。”
譚川林趕忙說：“剛剛施松還跟我說，C大出美女咧。你看你們兩位美女，還蠻像的哦？”
林穆冷冷地來了一句，“哪里像了？”
施松辯解，“我哪有說像？我就是說C大美女比較多，譚哥你怎么……”譚川林這時候瞪了他一眼，施松把話咽了回去。
李洛被他們逗樂了，又聊了兩句，才和他們道別：“今天十分感謝你們抽出時間來，具體的內容我都仔細記下了，晚上回去立刻向周總反饋。”