周詩亦皺眉，“廖為，這不是一個人能夠負擔的事情。SCP為了完成Earth的開發，幾十人的研發團隊花費了兩年的時間打磨。我們現在建模這邊人手都不夠，怎么顧得上開發一套編程工具？”
廖為聳了聳肩，“你管開發，你說了算，我不懂。”
李洛有些沒跟上他們的進度，問道：“對不起，我沒能理解。如果說代碼船需要使用一套少兒編程工具作為輔助，為什么不能直接用Scratch作為解決方案呢？MIT的媒體實驗室終身幼兒園小組一直會對語言進行維護，這是一個既免費又功能完整的幼兒編程語言。現在國內大部分少兒編程教育品牌，不都在使用Scratch嗎？”
廖為哼了一聲，懶得和李洛磨嘴皮子。
周詩亦耐心地解釋：“的確是可以的。目前亦舟各方面資源都比較吃緊，借用標準而免費的編程工具確實是一條比較穩妥的路。但是長期來說，這個商業模式沒什么競爭力。先不說能否構筑起自己核心技術的護城河，光從擴展性來說，如果直接搬用Scratch進行教學，我們就無法靈活地根據用戶需求改進功能。要是不能讓編程語言功能隨時跟著用戶群體更新擴展，我們的教學體系就會受制于Scratch。”
“哦，我明白了。”李洛忙點頭，“所以我的理解是：第一，我們需要一個幼兒圖形化編程工具入駐‘代碼船’。第二，我們不能直接搬用麻省理工的Scratch，至少長期發展下去不可取。第三，我們暫時沒有技術資源支撐研發亦舟自己的圖形編程語言。我的理解對嗎？”
周詩亦苦笑了一下，“的確是這樣。而Earth相當于一個幼苗時期的Scratch，我們在考慮如何與他們進行更深度的合作，合作完成一個屬于我們自己的幼兒編程語言。”
李洛若有所思地看著投影布上展示著的綠色編程小工具Earth，頁面下方陳列著控制、事件、數據、函數、外觀等等標簽。
頁面中顯示著一條彩色的流程，流程上排布著可以下拉、輸入、拖拽、調整的一些小方塊。
英文流程是這么寫的：當（小狗）走入（森林）的第（>=3）棵樹的位置，播放（小狗）的（犬吠），同時（停止前進）。
每個括弧內容都是一個下拉或輸入菜單，小朋友可以通過選擇下拉菜單中的內容，來完成一條小動畫。
小孩子的東西真是傻頭傻腦的，李洛想。
屏幕上的鼠標動了起來，周詩亦正饒有興致地測試這條流程圖上的內容，他把（>=3）修改成了（>=9999），點擊了“運行”，那粉白色的薩摩耶就一蹦一跳、不聲不響、毫無怨言地往森林里第九千九百九十九棵樹奔去了。
“哈哈哈哈哈……”廖為和周詩亦這時互相擊了個掌，開懷大笑起來。
李洛和坐在自己左邊的CFO鄭瑜琦交換了個眼神，鄭瑜琦對她說：“對，技術男的幽默感，感受到了嗎？”
李洛笑了笑，心里想，其實還是挺可愛的。
李洛清了清嗓子，二人總算笑得收斂了些，她問道：“那現在是要和SCP去談具體合作事項嗎？”
蔣元回答道：“是這樣的，小洛。我其實已經著手去和他們聯系了，但是現在碰到的問題是，他們拒絕授予我們Earth專利使用權。”
“普通使用權都不可以嗎？”李洛問。
“是的，他們拒絕合作。”蔣元答。