胡瑗聞言微微沉思,口中重復一語“讀萬卷書,行萬里路。”
隨后胡瑗微微一笑,捋著胡說搖頭晃腦“嗯,此語初一聽,倒也不覺得有什么稀奇之處,再一想,卻又覺得意味深長,意味深長啊,實乃至理之言。官家難怪會親自推薦你入太學來,就這一語,勝卻無數人啊。”
甘奇見得這老頭模樣,立馬又道“學生還從其中悟出了一個道理,再請先生指正。”
“說來聽聽。”老頭抬頭看著甘奇,很是期待。
“知行合一之理。”甘奇答道。
胡瑗聞言,搖頭晃腦的模樣一停,抬頭看著甘奇,一臉驚訝,
知行合一,乃是明朝王陽明心學之中非常重要的一個核心思想,這個詞也是王陽明首創。
心學與理學的關系,其實有繼承,有發展,也有區別。但是在哲學層面而言,兩種學派還是相輔相成的,分別在闡述主客觀唯心主義思想。但是對萬物認知上,兩種學派區別很大。
讀萬卷書行萬里路,知行合一,這些話語,在后世已經爛大街了,但是在這大宋朝,卻能讓人醍醐灌頂。
若是真要甘奇具體來深入解釋闡述,完善學說,甘奇可能會露一些怯,但是面前這個胡瑗,乃是理學起步之人,便也不需要甘奇具體去解釋闡述了,反而激起了胡瑗滿腦子的哲學思考。
胡瑗從滿心的驚訝中稍稍定神,然后嘖嘖幾聲,再道“年少有為,年少有為啊。知行合一,便是這一語,驚醒了夢中人,讀萬卷書,便當行萬里路,如此知行方可合一,往后有暇,當多來老夫這里坐而論道。”
坐而論道甘奇一聽這話,連連拱手“后進末學,不敢不敢。”
“什么后進末學,圣人言,聞道有先后,朝聞道夕死可矣,圣人又有言,三人行必有我師焉。有此大道之思,必有細想,達者為師,坐而論道,你我當可為忘年之交。”胡瑗這種老學究,一輩子研究的就是這些,對于做官什么的,他也不感興趣,對于教書育人,他倒是很上心。
興許這才是嚴謹治學該有的態度,這也是他能管理國子監、桃李滿天下的原因所在。
說甘奇有大道之思,倒也無妨,但是所甘奇對大道之思有細想,那就未必了。真要與這嚴謹的老學究坐而論道,甘奇侃是能侃,就怕侃出問題來了。
所以甘奇只是拱手一拜,表示禮節。
卻見老學究胡瑗站起身來,鋪好一張宣旨,提筆就揮,四個大字知行合一。
寫罷之后,胡瑗心情極好,說道“當把此語裱在屋內,時時見之,時刻想之。”
甘奇看著心情大好的胡瑗,說道“先生,時候不早,學生退下了。”
不想老頭上前拉住了甘奇的手,往外看了看,說道“時候還早,時候還早,坐一坐,坐一坐。”
甘奇見這老頭如此熱情,連忙又道“先生容稟,學生家中還有急事,來日再來拜會先生。”
老頭見得如此,把甘奇的手放下了,說道“今年太學有了你,老夫心中甚是欣慰,來日定當到此來見,老夫一定要與你促膝長談。”
“拜謝先生。”甘奇一拜,轉頭就走。
剛一出門,就看到了一個熟人,太學首席劉幾。
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