div月黑風高
漆黑旳校園大門前迎來四位特殊的新生。
呼嘯的大風如同巨手般用力搖晃著道路兩側的樹木，樹枝與樹葉相互拍打形成的聲音，好像在歡迎新生的到來。
除校園正門外，
無論是身后或是兩側道路均通向漆黑，
靠近時甚至會嗅到一股陳年尸臭，還能窺探到黑暗中有著無數黑影手臂正在生長、搖曳，
如果選擇后退，逃避校園，大概率會出現直接死亡的痛苦結局。
“終于順利抵達了嗎”
韓東站在最前面，仰望著巍峨的校門。
不過，
相較于模擬中那片安寧祥和、陽光普照的校園，
眼前這座籠罩于夜色間，充滿著未知與危險的校園有著本質上的不同，甚至連校園規模都要大上不少。
“果然，通過r老師本尊所引入的校園有著較大的不同。
果然與預感的一樣，變得麻煩起來了。
唯一值得慶幸的是r老師并未發現我們的作弊手段，相關能力還是成功帶進來了。”
韓東等眾人感受著體內的能量流動，自然也安心了不少。
通過之前歷經數天的模擬結果，
韓東已推斷出r老師的「說教機制」，
而且他非常認同如此健全、堪稱完美的機制，也正是這樣的機制能在無聲無息將b的全體員工轉變成學生。
韓東也是下定決心，想要將r老師引進自己的監獄，或許就能實現全面教改。
話說回來，
說教機制共分為兩個階段。
階段一轉化
也就是將說教種子播種到個體思維，扎根、成長以及轉變的全過程。
由于其失控特性，
如果未能阻止，一旦在思維層面「接種」，該過程將「絕對不可逆」。
唯一能做的就是通過精神手段、自我意識進行抵抗，延長遭到轉化時間，爭取在轉化之前將r老師擊殺。
當轉化率達到100，
在思維間完全成熟的種子將生出「復制意識」，這股意識會被肉體、靈魂完全接納。
被頂替掉的原主意識，將被引向老師的精神國度學校。
階段二培育
遭到頂替的意識體來到學校區域后，正式成為這里的學生，一切能力都將遭到屏蔽。
學校會全面的知識教學，
同時根據個體在學校間的各項表現,以及考試成績進行「劃分」。
差等生、嚴重違規的學生將遭到遺棄,具體會經歷什么不得而知,
處于中流的學生將在這樣的環境下永無止境地學習下去，度過一年又一年，由這些學生產生的意識能量,將成為精神國度的一部分。
r老師也能借助學生們在學校里的各項行為，如理論考試、體考或校運會等等,以此增幅自身的各項能力。
僅有極少數,在各項考試與測評間,取得全優的學生能夠畢業。
獲得離開校園的機會。
當然，這里的離開校園并非自由而是實現最終轉變,成為r老師的重要化身。
這樣的說教極致，相當于是對個體肉身、靈魂以及意識的全面利用，絲毫也不會浪費。
堪稱完美。
不過,
由于韓東與r老師屬于同類型的存在,