只不過，比賽剛開始沒多久，邁克·米勒還沒找到手感，這發中投打鐵沒進。
籃下二對二，大加索爾被克里斯·米姆擠開了一些位置，何力則是靠著噸位優勢，卡位小勝馬丁，最終率先起跳搶到這個防守籃板。
緊接著，何力一個長傳，杰森·理查德森已經跑回前半場，接球后運了兩下，三大步扣籃。
4比0，一年級已經取得4分領先。
進的這倆球都跟杰森·理查德森以及何力有關，但杰森·理查德森4分得分一點毛病也沒有，何力卻只有一個助攻。
畢竟杰森·理查德森還運球了，這年頭接球后運了就不算助攻。
所以說，何力到目前為止，才1籃板1助攻。
這樣的數據，距離新秀挑戰賽MVP，那肯定差的很遠。
何力看到杰森·理查德森已經4分了，自己一分未得，也稍微有些擔心。
接下來，何力找機會投籃得分，有球權的時候，何力依舊會想著給隊友傳球，但傳給杰森·理查德森的球，肯定大不如前。
比賽很快進行到了5分鐘，由于期間沒有教練喊暫停，然后就進入到了第一個官方暫停。
新秀挑戰賽分上下半場，半場各20分鐘。
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因為是全明星周末的比賽，官方需要適時的插入一些廣告，兌現全明星周末的商業價值。
在新秀挑戰賽上，倘若沒有教練喊暫停，那么每過5分鐘都會有一個官方暫停。
“何力，你先歇息一下吧？”趁著暫停時間，特里·斯托茨跟何力商量道。
斯托茨是一年級教練，考慮到何力今天晚上還有扣籃大賽和三分大賽，以及明天還有全明星正賽，就希望何力節省點體力，不要過多的在這等沒必要的比賽中進行消耗。
這些年，新秀挑戰賽教練，分別由全明星正賽主教練教練團隊中的助教擔任，斯托茨是雄鹿首席助教，又因為何力是一年級首發球員，就選擇擔任一年級教練。
老尼爾森的兒子小尼爾森，則擔任二年級教練。
聽到斯托茨的好意相勸，何力卻搖頭拒絕道：“讓我打完10分鐘吧！
我并不認為，二年級會撤下主力，換上替補，他們不想輸，我們也不想！
接下來就由我帶領替補，繼續保持優勢吧！”
一年級其他球員聞此，覺得何力所說，有理有據，令人信服。
斯托茨覺得也是這么一回事，就撤下了除何力之外的其他替補，讓何力帶隊。
大家都認為，何力是一名無私的球員，要不然之前5分鐘，何力也不會只有2分3籃板3助攻2蓋帽的數據。
憑借何力的能力，何力大可以在5分鐘內，一個籃板和助攻不拿，但卻讓得分上雙。
正是何力的無私表現，讓其他球員覺得，何力繼續留在場上，并不是想要刷數據，何力只是更想贏球，更想將比賽的節奏掌握在他自己的手中。
對此，大家都能理解。畢竟大家除了不具備何力的無私品質之外，都想贏球，都想掌控比賽。
可其他首發球員為什么不主動提出繼續留在上場的要求呢？那自然是，其他首發球員不具備何力的帶隊能力。
“何力加油！”