回到宿舍，方黎開始準備創業大賽的資料，至于PPT對于方黎來說就不叫事兒，前世互聯網創業風潮時期，PPT就是生產力，一家企業能不能融資成功，就看PPT做得好不好，團隊老大會不會講故事。
前世方黎的第一桶金就是這么來的，雖然只融到六十萬人民幣，后來那個項目也黃了，不過方黎自己是賺到錢了的。
所以對于怎么做PPT，方黎還是很有心得的，不說能拿到風投，應付一個高校的創業比賽，還是綽綽有余的。
大學的日子過得還是很快的，轉眼就到了周末，其實各大高校的創業大賽一直都不怎么受關注，大學生嘛，周末不是忙著談戀愛，就是窩在宿舍里打游戲，哪有功夫來看什么無聊的創業大賽。
然而讓校領導沒想到的是，周末的創業大賽來到禮堂的學生竟然格外的多，八點鐘就差不多坐滿了。
“看來我們師大學子對自主創業還是很上心的嘛。”校長表示很欣慰。
教導主任在一旁附和著，心里卻不以為意，別人不知道，他可是一清二楚，這些學生其中有一大半都是來看方黎的。
相較于其他一些聽都沒聽說過的項目，方黎的成功事例可是實實在在展現在大家面前，當然大家最感興趣的還是，這次活動方黎究竟賺了多少錢。
經過初輪篩選，最終進入總決賽的有六個項目，除了方黎，其他的幾個項目都是大三大四的學長學姐創辦的。
最先登臺的是一個大三學姐的項目，她的想法是搜集需要補課的家長資料，然后發布到QQ群里，通過賺取家教傭金獲取收支平衡。
這個項目引起了學生們的關注，因為現場有相當一部分學生做過家教，知道做家教最難的不是怎么教學生，而是怎么找到學生家長，怎么拿到課時費，畢竟大多數家教都是沒有合約的，遇到一些混蛋家長克扣課時費，還真拿他們沒辦法。
“老方，你覺得這個項目怎么樣？”郭浩若有所思的問。
方黎搖搖頭：“教育產業的確很賺錢，但是按她這個思路根本做不起來，太小家子氣。”
“哪里小家子氣了？我覺得挺好的啊。”江海洋疑惑的問。
很快到了評委提問環節，一個評委問：“我有兩個問題，首先，你從什么地方搜集家長資料？其次，收取家教課時費的比例是多少？”
女生有些激動：“我們平時會在一些初高中門口詢問家長的聯系方式，有時候也會發一些傳單，一般收取家教課時費的10%作為傭金。”
三位企業家評委交換了一下眼神，還是剛剛那個評委搖頭道：“首先，在初高中門口獲取家長聯系方式的確是個好想法，但是為此你們需要花費大量的人力物力，而且后續跟家長溝通也需要大量的人力，僅僅只是收取家教課時費的10%顯然連收支平衡都無法做到，何況你們怎么讓做家教的學生相信，從你們手里一定能拿到錢？”
女生啞口無言，現場的學生顯然也有些受挫，明明他們眼里感覺一定能成功的項目，在專業人士看來，居然漏洞百出。
“老方，這個項目要是交給你，你會怎么做？”郭浩問道。
方黎想了想：“我會通過師大、武大、理工大高等院校的學生會，搜集有意向做家教的學生資料，然后做一個網站，把他們的信息全都上傳上去，并且設定課時費用，最后再雇人去各個初高中學校門口散發傳單，學生家長只需要上網，就能看到家教信息，同時下單，下單后網站聯系雙方見面。”
“如果雙方不滿意，可以隨時在網上退單。”
江海洋等人目瞪口呆，同樣的項目，怎么到了方黎手里就完全變了一個樣子，難怪方黎剛剛說那個大三學姐小家子氣，跟方黎這個方案一比，的確是LOW爆了。